Როგორ დავგეგმოთ პედაგოგიური პროცესის საბავშვო ბაღში

დაგეგმვა - ერთ-ერთი კომპონენტია მართვის პროცესის ბაღის. დაგეგმეთ პედაგოგიური პროცესის - ასე წარმოიდგინეთ დრო გზა ორგანიზება ურთიერთქმედების ყველა განათლების მუშაკთა სკოლამდელი. სამუშაო გეგმა წლის უფროსი აღმზრდელი (მეთოდისტური), კონსულტაციის ჯანდაცვის პროფესიონალები, პედაგოგთა და უფროსის მიერ დამტკიცებული. პროექტი წლიური გეგმის ადრე განხილული მასწავლებელთა საბჭო, სადაც ყველას დღემდე აქვს უფლება საკუთარი ცვლილებები, მიიღოს წინადადებები, შეცვალოს მუშაობის მისი შინაარსი, შესრულების ან შესთავაზოს სხვა პასუხისმგებელი განხორციელების გარკვეული ნაწილების გეგმა.

სასწავლო პროცესი მიერ მასწავლებლები მოსწავლეები, რომელთანაც ურთიერთობა ეწყობა ხელი შეუწყოს და უხელმძღვანელებს განვითარების სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისათვის, ასევე ხელს უწყობს თარგმნა მათ ახალი, უფრო დახვეწილი დონის ფუნქციონირებას. ამისათვის, ბოლოს სასწავლო წელს პედაგოგთა ჯგუფების ჩატარება პედაგოგიური დიაგნოსტიკა და განსაზღვრავს დონეზე ცოდნა და უნარები ბავშვები თითოეულ საგანმანათლებლო პროგრამა განათლებისა და განათლების სკოლამდელი ასაკის ბავშვების.

მეთოდისტური ანალიზის შედეგების განვითარების პროგრამის თითოეული ასაკობრივი ჯგუფისთვის და დადგინდეს, რომელიც სფეროებში ცოდნა და რა მიზეზით იყო მაინც აითვისა ბავშვების მიერ. პედაგოგიური პროცესი შეიძლება ცუდად აღჭურვილია საშუალებით ორგანიზაციის შემეცნებითი და არაადეკვატური თავად შეიძლება იყოს მისი ფორმა ორგანიზაცია. სწავლების მეთოდები და აანალიზებს პედაგოგიური კომპეტენციის დონე თითოეული მასწავლებელი, რომელიც დამოკიდებულია შესრულების პროცესში ცოდნის და საბავშვო ბაღში. ანალიზი საშუალებას იძლევა გამოიტანოს გაძლიერების საჭიროებას პედაგოგიური მუშაობა ნებისმიერ სფეროში ცოდნა ყველა მონაწილე სასწავლო პროცესში: პედაგოგები, მშობლები, წევრები დაწესებულების, ბავშვები.

დაგეგმეთ დაფარული აღსაკვეთად პედაგოგიური პროცესის ააშენა შენობის სტრუქტურა, რომელიც შედგება ექვსი კომპონენტი:

1. მიზნით წლიური გეგმა მკაფიოდ უნდა წარმოადგენს საბოლოო შედეგს, რომელიც გამოიწვევს პედაგოგიური ურთიერთქმედება.

2. პრინციპები უნდა განსაზღვროს ძირითადი სფეროა, რომ ამ მიზნის მისაღწევად: მდგრადობა, საქმიანობა, სამეცნიერო ცოდნის prirodosoobraznost ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროებში, და ა.შ.

3. შინაარსი მუშაობა აგებულია გათვალისწინებით, თუ რა დარჩა შეუსრულებელი, არ შედის გამოცდილება ბავშვები და მასწავლებლები ადრეულ საფეხურს.

4. მეთოდები აირჩია ყველაზე ეფექტური რომ შინაარსი ადვილად დაიჯესტს და აღვადგინოთ.

5. სახსრები გამოიყენება და თანამედროვე (კომპიუტერული პრეზენტაციები), და თამაში ხელმისაწვდომი preschoolers, მაგრამ საკმარისია ცოდნის გადაცემას.

6. ფორმები ორგანიზაციის ბავშვთა დაგეგმილია მრავალფეროვანი: თამაშები, პროექტის განვითარება, შექმნას და დისკუსია სიტუაციებში, სამუშაო, დასაქმება.

სასწავლო პროცესი - ეს არის უნარი მასწავლებლის ორგანიზება საგანმანათლებლო ურთიერთობა და თამაშის დროს, და იმ დარგებში, და მუშაობა მშობლები. აქედან გამომდინარე, ამ წლიური სამუშაო გეგმა უნდა იყოს კონსულტაციებს, სემინარებსა და ტრენინგებს მასწავლებლები, მიზნად ისახავს გაზარდოს მათი დონის უნარი. მნიშვნელოვანია, რომ ასწავლოს, როგორ უნდა დავგეგმოთ პედაგოგიური პროცესის ასაკობრივ ჯგუფში, მოთხოვნის საფუძველზე საგანმანათლებლო პროგრამების წლიური გეგმა დაწესებულების, საერთო მუშაობის სპეციფიკა ბაღის. Unity საგანმანათლებლო გეგმები, მეთოდისტი, ჯანდაცვის პროფესიონალები და სპეციალისტები დამატებითი განათლების დახმარება დაგეგმვა პროცესი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ, რათა მივაღწიოთ საუკეთესო საგანმანათლებლო შედეგებზე.