Ჰუმანიზაციას განათლება: კონცეფცია და არსი

ამ დროისათვის კომპანია კრიტიკულ ეტაპზე, ახასიათებს გადაფასება ძირითადი ღირებულებები და დაძლევის დაბრკოლებები , რაც ხელს უშლის წინსვლა. ადამიანის პიროვნების მოდის ფორი. სწორედ ამიტომ ჰუმანიზაციას განათლების აუცილებელია და არის ძირითადი პრინციპი, რომელიც ასახავს მიმდინარე სოციალური ტენდენციები წვრთნისა და განათლების თაობაში. მხოლოდ პირი, რომელმაც იცის, თუ როგორ უნდა იყოს პროდუქტიული, რათა შეიქმნას, რათა შევძლოთ ღირსეული ადგილი საზოგადოებაში.

ჰუმანიზაცია განათლების მოიცავს გაზიარება სოციალური და მორალური, პროფესიული და ზოგადი კულტურული განვითარების ინდივიდუალური სტუდენტი. ეს შესაძლებელია მხოლოდ მას შემდეგ იქნება განხილული და შერჩეული მიზნებს, ტექნოლოგიების და განათლების შინაარსი. ორი კომპონენტი ამ პროცესში. ერთ-ერთი მათგანი - ეს არის შეხვდება ძირითადი საჭიროებების ბავშვების შექმნის ყველაზე ხელსაყრელი ყველა პატივს ვცემთ პირობები მათი განვითარების. ამისათვის, მნიშვნელოვანია, რომ მასწავლებელი გაითვალისწინოს ინდივიდუალური, ასაკი და პიროვნული მახასიათებლები სტუდენტებს.

ეს მნიშვნელოვანია, რომ შეძლებს გამოავლინოს ბავშვებს შეავსოთ მათი თავისუფალი დრო სრული შინაარსი. ეს შეიძლება გაკეთდეს მეშვეობით გაცნობის სტუდენტები კულტურის, გამჟღავნება მათი შემოქმედებითი პოტენციალი. ბევრ რამეში ამ ეტაპზე შეუწყობს GEF მეორე თაობის, არც ისე დიდი ხნის წინ გააცნო ყველა საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. პრიორიტეტული სასწავლო ხდება ახალი განათლების აზროვნების ადამიანმა იცის, და იცის, როგორ გამოიყენოს თავისი ცოდნა პრაქტიკაში.

ჰუმანიზაცია განათლება - განუყოფელი და მნიშვნელოვანი ნაწილი განათლების მორალი ბავშვებში. პირადი განვითარების ინდივიდუალური დიდად არის დამოკიდებული შემოქმედებითი მიმართულებით სასწავლო პროცესში. ეს არის ერთ ერთი ფონდების ინდივიდუალური შემოქმედების მასწავლებლის სტუდენტი, რომელიც მოიცავს მოტივაცია საგანმანათლებლო საქმიანობაში. ამდენად, სტუდენტს შეუძლია გრძნობს სიამაყე იცის საკუთარი ზრდა განათლების, მიღწევას გარკვეული მიზნების მისაღწევად.

დღეს არ უნდა მხოლოდ მისცეს სტუდენტს ზოგადი სამეცნიერო და პროფესიული ცოდნა, არამედ მისცემს მას მიიღოს მფლობელობაში ადამიანის კულტურის, რომელიც არის საფუძველი ყოველმხრივი განვითარების ინდივიდუალური გათვალისწინებით, მისი საჭიროებების და გარემო პირობები (რომელიც მოიცავს, inter alia, ადამიანური რესურსების და მატერიალური რესურსების სასწავლო). ჰუმანიზაცია განათლებაში პროფესიული და ეთიკური პასუხისმგებლობის მქონენი. სხვა სიტყვებით, ყველა მონაწილეს სასწავლო პროცესი უნდა იყოს მზად აიღოს პასუხისმგებლობა პრობლემები, სხვა, როდესაც საჭიროება ჩნდება. ეს მოითხოვს მაღალი თვითმმართველობის ორგანიზაცია, შიდა შეხვედრებს, სადაც პირი ვერ წავიდეთ შესახებ არსებული გარემოებების პედაგოგიურჟურნალში პროცესს, და შეგიძლიათ თავად შექმნა მათ, განავითაროს საკუთარი სტრატეგია გასაუმჯობესებლად.

აღსანიშნავია, რომ ბავშვის გონებრივი განვითარება ხდება განვითარებაში მათი ადამიანური კულტურა. აქ მთავარი მენტორი მოქმედებს, როგორც ზრდასრული. ამიტომ, აუცილებელია სისტემატური პედაგოგიური გავლენა სტუდენტი შედეგად, რომელიც მან გაეგზავნა გზას განვითარების ახალი ცოდნა, ასევე მოუტანს მას დადებითი პიროვნული თვისებები.

იმისათვის, რომ ჰუმანიზაციას განათლების მოხდა არა მხოლოდ თეორიულად, არამედ პრაქტიკულად, აუცილებელია ორგანიზება საქმიანობის ბავშვები და მართვა, ხოლო უზრუნველყოფს უკეთესი პირობების შესაძლო განვითარების ამ თვისებების. განვითარებად პროგრამა ითვალისწინებს ასაკის მახასიათებლები სტუდენტები, და ინდივიდუალური უნდა გვახსოვდეს, თავად პედაგოგი - და საკლასო და კლასგარეშე საქმიანობას.