Პრაქტიკული სასწავლო მანქანის მძღოლი

თანამედროვე საზოგადოებაში როლი მძღოლები, არა მხოლოდ, როგორც პროფესიონალები ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი და პოპულარული პროფესიის. მანქანა უკვე დიდი ხანია შეწყვიტა იყოს ფუფუნება, მაგრამ, როგორც სატრანსპორტო საშუალებებით ახლა უკავია წამყვანი პოზიცია შორის რეჟიმები სატრანსპორტო. იშვიათი ოჯახის გარეშე მანქანის, მამაკაცის ჩქარობენ მუშაობა, ადგილი ხშირად რამდენიმე ათეული კილომეტრის დაშორებით ქალაქის, ქალი ჩქარობს მუშაობა, "წვეთი" საბავშვო ბაღი, და მას შემდეგ, რაც - კილოგრამი აქსესუარები სუპერმარკეტი, სტუდენტებმა უნდა მოვძებნოთ დროს შორის დაწესებულების და ნახევარ განაკვეთზე სამუშაო არ იყოს გვიან გამოცდა ... დღევანდელი მძღოლები უნდა მართოს მანქანა დიდ ქალაქებში მძიმე საგზაო, ჭუჭყიანი გზების და off-road, მთებში, უდაბნოებში, ზამთრის და ზაფხულის, სვეტები და მაქსიმალური სიჩქარით და.

ძირითადად მძღოლების ტრენინგი გაავრცელოს მათ პრაქტიკული უნარების მართვის, რომლის გარეშე შეუძლებელია ეფექტიანი და გამართული თავისუფალი გამოყენების მანქანა.

ამავე დროს ძირითადი ნებისმიერი სასწავლო პრინციპებზე კომუნიკაციის თეორია და პრაქტიკა, სიწმინდე, ცნობიერება, საქმიანობის, სისტემური და თანმიმდევრულობა, ხელმისაწვდომობა, გამძლეობა ასიმილაციის ცოდნა. ეს პრინციპები სახელმძღვანელო და სწავლების მანქანის მძღოლი. თანმიმდევრობა სწავლება ძალიან მნიშვნელოვანი პრინციპი დიდაქტიკა, რომლის მიხედვითაც შესწავლა ახალი სასწავლო მასალა მომზადდა წინასწარი სწავლის. თანმიმდევრობა მიღების უწყვეტი სასწავლო პროცესის გარეშე ხორციელდება jumps. მოძრავი მომდევნო განყოფილების პროგრამა, სამრეწველო სასწავლო სამაგისტრო evocative სტუდენტი შეიტყო ადრე და ამგვარად ამზადებს გადასვლის ახალი.

სისტემატური - არანაკლებ მნიშვნელოვანი პრინციპი პრაქტიკული სწავლება. იგი არის ძირითადი განვითარების სტუდენტების უნარ-ჩვევები.

ტრენინგის პრაქტიკული მართვის მანქანა აფართოებს და კონსოლიდირებულია უნარები შეიტყო სტუდენტების მიერ თეორიულ გაკვეთილებს და დაუყოვნებლივ ამზადებს მათ მუშაობა პროფესიის პირობებში ახლოს რეალობას.

სწავლის მართოს ექვემდებარება ძირითად პრინციპს - ასწავლოს, თუ რას უნდა მძღოლის დამოუკიდებელი მუშაობა. მთავარი ყურადღება უნდა მიექცეს გაავრცელოს სტუდენტებს მყარი მამოძრავებელი უნარების რთულ პირობებში, მათ შორის ღამით. In სასწავლო პროცესში სტუდენტების სრულად განვითარება განსაზღვრა, გამბედაობა და ინიციატივა, ნერგავს გრძნობა პირადი პასუხისმგებლობა ქცევის გზატკეცილზე.

სტუდენტები უნდა მუდმივად instill გრძნობა პატივისცემა მძღოლები სხვა მანქანები და ყველა სხვა მანქანები, გრძნობა პატივისცემა ფეხით მოსიარულეთათვის, გამოვლინება foresight მათ მიმართ, სტაბილური აღიარება.

პრაქტიკული მართვის სასწავლო, პირველი და ბოლო კლასის, ხდება ნიშნის ქვეშ მკაცრ შესაბამისობაში ყველა მოთხოვნას საგზაო წესების დაცვით, რაც თავისთავად უკვე უზრუნველყოფს მოძრაობის უსაფრთხოება. როგორც წესი, დასაწყისში კლასი ოსტატი ამოწმებს ცოდნა მოძრაობის წესების დებულებების განხორციელებასთან დაკავშირებით მუშაობა off. განსაკუთრებული ყურადღება ექცევა ცოდნა საგზაო ნიშნები, როგორც ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული საშუალება ორგანიზაციის ავტომანქანების მოძრაობა გზებზე.

წესები გზის ყველა განმარტებები ნიშნები, მათი დამონტაჟება, დაფარვის გადმოცემულია ძალიან მოკლე ფორმა და დაჯგუფებულია სხვადასხვა კრიტერიუმების მიხედვით. შესწავლა გმირები ამ პრეზენტაცია რთულია. გარდა ამისა, წესები არ აქვთ რეკომენდაციები, თუ როგორ მძღოლი უნდა იმოქმედოს, რათა შეასრულოს მოთხოვნებს კონკრეტული ნიშანი. საკლასო მართვის სამრეწველო სასწავლო სამაგისტრო ამოწმებს ცოდნა საგზაო ნიშნები მოსწავლეთა გაღრმავება მათი გაგება მიზნით და პრაქტიკული გამოყენების კონკრეტული საგზაო პირობებში.

პრაქტიკული მართვის ინსტრუქცია ხორციელდება ინდივიდუალური შემუშავება კონკრეტული პროგრამა პრაქტიკული სავარჯიშოები. თითოეული ვარჯიში უნდა დაიყოს რამდენიმე ამოცანები, რომლებიც, თავის მხრივ, არის ჯგუფი ერთგვაროვანი მართვის ტექნიკა. ფარგლებში, შინაარსი და პირობები განხორციელება სავალდებულოა ყველა სტუდენტებს. გამარტივება წესები სავარჯიშო და დასვენება გამომდინარე შეფასებით სტუდენტები უნდა ჩაითვალოს დარღვევად მოთხოვნების პროგრამა, არასწორი მომზადებას კვალიფიციური მძღოლები.

წვრთნები დამუშავებული იმისათვის, რომელშიც ისინი გამოჩნდება ამ პროგრამაში. პირობები exercise, გადაადგილების მარშრუტი, კონტროლი და შეფასების სტანდარტების სტუდენტები ეცნობიან წინასწარ. ადრე შესრულების სავარჯიშო სასწავლო სამაგისტრო სამრეწველო სასწავლო ხარჯავს სამაგალითო ჩვენება შესრულება მისი მეთოდები და მიზნები.

სტუდენტები შეასრულოს ამოცანები ახორციელებს რამდენჯერმე, და შემდეგ მომზადებული განხორციელება, როგორც მთელი. როდესაც ასრულებენ შემდეგ წვრთნები მოითხოვს სტუდენტები საძიებო დამუშავება და უსაფრთხო მართვის ტექნიკა შესრულებული მათ მიერ წინა წვრთნები.

Driver განათლების სტუდენტები უზრუნველყოფილი ტრენერები მთელი პერიოდის განმავლობაში. მოძრავი სტუდენტებს სხვა საძიებო ნებადართულია მხოლოდ მოამზადებენ მანქანები სხვა ბრენდს.

განათლების ყოველ მიღების მანქანა მართვის ამოცანები და სავარჯიშოები მიდის მარტივი რთული. ეს პრინციპი ჩართული სასწავლო პროგრამა, მან შემდგომში განლაგებული თითოეული განხორციელება.

ფაქტიურად პირველი სესია სასწავლო ხშირად ქმნის სიტუაციას, რომელშიც მართვის მოსწავლე ჯერ არ მომზადებული. ეს ბუნებრივია. სასწრაფოდ მის გარშემო არ ასწავლიან. ამიტომ, როდესაც სწავლის აუცილებელია ვცდილობთ აირჩიოს ასეთ პირობებში მოძრაობა მოსწავლეზე, როგორც პატარა, რაც შეიძლება იყო მსგავს სიტუაციაში. თუმცა, ეს საკმაოდ რთული. უკვე მაშინ, როცა პირველი წვრთნები თემა "მართვის გზებზე," სტუდენტი იძულებული გახდა გადაკვეთა გზაჯვარედინზე, ცოცვა და წასვლა downhill, შეხვდება გზაზე ფეხით მოსიარულეთა მოძრავი მძიმე გზები და ა.შ. სწავლის მართოს მანქანა ამ პირობებში, ეს არის დაგეგმილი მომდევნო წვრთნები. ამასობაში, აქ, რათა დაეხმაროს მას ამ პირობებში უნდა მოვიდეს ყოველ ჯერზე ოსტატი, რომელიც დრო ავალებს მოსწავლეზე როგორ უნდა იმოქმედოს ამ სიტუაციაში.

თითოეული ელემენტის მართვის, თითოეული განისაზღვრება პროგრამის, სასწავლო ამოცანა უნდა იყოს მუშაობა სტუდენტებს წვრთნები და მომდევნო წვრთნები გაუმჯობესების უნარი.

პირველი გაკვეთილები ოსტატი inservice სასწავლო ასწავლის სტუდენტებს დაიცვას აღნიშვნის კონტროლის მოწყობილობები. ამისათვის, ის პერიოდულად ნაბიჯი მოითხოვს ანგარიშს ჩვენებას კონკრეტული მოწყობილობის ახსნა არასწორი კითხვას, მათი გამომწვევი მიზეზები და ზომებს მივმართო მათ.

სამრეწველო სასწავლო master - ცენტრალური ფიგურა მძღოლი განათლების და მძღოლი სწავლება ხარისხის არის დამოკიდებული მისი პირადი მზადყოფნა, გამოცდილება და ურთიერთობები ასრულებენ თავიანთ მოვალეობას. მათი მუშაობა ხელმძღვანელობს სამაგისტრო სასწავლო პროგრამა. ყოველი სესიის სამაგისტრო განახორციელოს გეგმის მიხედვით. აქტიურობა ჩვეულებრივ შედგება გაცნობითი ხასიათის, მიმდინარე და შემაჯამებელი ბრიფინგი გამართა. დროს ინდუქციური ოსტატი ქმნის სტუდენტები ამოცანა და გვახსენებს, რომ უსაფრთხოების ზომები, ის ამოწმებს ცოდნა საგზაო წესების. აქტუალური ინსტრუქციის მოიცავს ჩვენება ამოცანის ან მიღების, შეცდომა კორექცია დავკარგე, შეამოწმოთ მათი ცოდნა და უნარ-ჩვევები. წლის შემაჯამებელ ბრიფინგზე უყრის გაკვეთილები დამატებითი ამოცანები.

პრაქტიკა გვიჩვენებს, რომ ყველაზე ხშირად ოსტატები inservice სწავლების საშუალებას სამი მეთოდოლოგიური შეცდომები. რამდენიმე ტრენინგი ყველა მომავალი მძღოლებს შემცირდა გამოსწორება მათი შეცდომები მართვის მანქანა გზაზე და მისცეს ცოტა დრო და შოუ ახსნა. სხვა ძალიან დაინტერესდა საუბარი, შემოწმების ცოდნა მოძრაობის წესების. მესამე, ცდილობს ისწავლოს პუნქტუალური შესრულების წესების მართვის, მუდმივად ერევა სტუდენტების და ამით გაავრცელოს მათ fearfulness, sluggishness და გაურკვევლობა.

რა თქმა უნდა, განხორციელების სასწავლო ხერხები უნდა დაიწყოს მოკლე ახსნა და ჩვენება. როდესაც თავდაპირველი სწავლის სრულდება მხოლოდ მაშინ, როდესაც მამოძრავებელი ტექნიკით, თითოეულ მიღება ჩვენება არის საჭირო. მოგვიანებით, როგორც სამთო აღჭურვილობა, ხშირად შემოიფარგლება განმარტებები გარეშე ეკრანზე. რაც შეეხება შენიშვნებს პერიოდში სტუდენტებს მათი სამუშაო საათები საჭესთან, არ არის საჭირო, გაითვალისწინოს მათი ხარისხი მზადყოფნა და ხასიათი უნდა შეასრულოს მიღებაზე. პირველ პერიოდში სასწავლო დაკვირვების დროს გადაადგილების მანქანა, ძალიან ხშირად არ აღწევს ცნობიერების სტუდენტები, და ამიტომ აზრი არ აქვს. როდესაც სტუდენტი შეიძენს მართვის უნარი, ასეთი კომენტარი მიღწევა სამიზნე, და თუ მიღება ხორციელდება ძირითადად სწორად და რომ დაკვირვების ვრცელდება მხოლოდ შემდგომი გაუმჯობესების მიღება, მათ უნდა ჩათვლის.

როდესაც შეცდომები სტუდენტების კურსის შემუშავება საწყის სასწავლო ტექნიკას (gear ცვლილებები, გამოდის, უკუქცევის , და ა.შ.) ეს არის მიზანშეწონილი, რომ მანქანის გაჩერება ადგილზე, რათა ყველა შეცდომები. განვითარებად ტექნიკა შესრულებული მაღალ სიჩქარეებზე და მძიმე მართვის პირობებში (გასწრება მოძრაობა მოხსნას, ქვიშა, და ა.შ.), სადაც დაკარგვის სიჩქარე შეუძლებელს ხდის ან მიღება შესრულება, სადაც სტუდენტი აუცილებელი უნარ-ჩვევების, რომ მათ გაანგარიშების და შეფასების საგზაო სიტუაცია, დროული კომენტარები სამაგისტრო და რჩევებს მიმართულებით მგზავრობის ძალიან სასარგებლო.

და ბოლოს, master ინტერვენციის მართვის საჭიროა მხოლოდ გამონაკლის შემთხვევებში, როდესაც სტუდენტი ქმედებები შეიძლება გამოიწვიოს ან არ გამოიწვია შექმნას საგანგებო. მას შემდეგ, რაც ამ გაჩერება აუცილებელია. საგანმანათლებლო დაუშვებს თავად უნდა გვესმოდეს მისი შეცდომა და ცხრება. ამის შემდეგ ოსტატი მშვიდი და საფუძვლიანი ანალიზი ქმედებები სტუდენტი დახარჯავს, თუ რა კონკრეტული დარღვევებისა ჩაიდინა და შემდეგ განმარტავს, თუ როგორ იყო აუცილებელია იმოქმედოს. მხოლოდ ამის შემდეგ ოსტატი საშუალებას დაიწყოს მოძრავი, და კვლავ სწავლა.

როდესაც ტრენინგ სწავლის master ყოველთვის უნდა იყოს მაგალითი სტუდენტები, რომლებიც, როგორც წესი, დიდწილად მივბაძოთ მას. გარდა ამისა, უნარი პირადად მართვა სამაგალითო მანქანა, master ყოველთვის უნდა იყოს სისუფთავე; ავტომობილი კარგ მდგომარეობაშია და სუფთა; არარის გადახრა არსებული გზის უსაფრთხოების წესების, მოძრაობის წესები და პროცედურები მანქანა ენიჭება მათ. ბინძური, არასრული მანქანა; nepodtyanuty გამოჩენა ოსტატები, მანქანა გამოყენებული - ეს არის წმინდა ნიშნები ცუდი მძღოლი სასწავლო.