Შესავალი მხატვრული მოსამზადებელ ჯგუფში. ლიტერატურა მოსამზადებელი ჯგუფი

შეექმნათ სიყვარული ბავშვის წიგნი და მსოფლიოში მხატვრული გვხვდება ბავშვობაში. ბავშვები სწავლობენ სამუშაოები დიდი მორალური და დაწყებითი სკოლის, კერძოდ კი - საბავშვო ბაღში. დღეს ვსაუბრობთ შესავალი მხატვრული მოსამზადებელი ჯგუფი: რატომ ამ ასაკში შეიძლება არ შევჩერდეთ რა ფორმით პროცესში ყველაზე ეფექტური, თუ როგორ უნდა ავაშენოთ დიალოგი პატარა ბავშვი, როდესაც საქმე რთულ ესმით კატეგორიები?

მახასიათებლები ასაკის ბავშვების, გაიარა მოსამზადებელი ჯგუფი

გაცნობა და მხატვრული მოსამზადებელ ჯგუფში მნიშვნელოვანია, რადგან ასაკში 6-7 წლის განმავლობაში, განსაკუთრებით აქტიური განვითარების ეტაპი და ფორმირების ბავშვი. არსებობს გართულება სათამაშო სივრცე, ჩვენ ვიწყებთ განვითარების კომპლექსური ურთიერთქმედების ადამიანი. ბავშვები ამ ასაკში, როგორც ეწინააღმდეგებოდა უმცროსი შვილი, შეუძლია აღიქვას და გაიაზროს კატეგორიები, როგორიცაა დასაქმება, ქორწინების, ავადმყოფობის, მშობიარობის, და ასე შემდეგ. N. მზარდი სპექტრს გამოიყენება პროცესში როლს თამაშობენ, როგორც ბავშვი, ყოველდღე უფრო მგრძნობიარეა გამოსახულებები მიმდებარე მსოფლიოში. ამიტომაც არის, რომ შესავალი მხატვრული მოსამზადებელი ჯგუფი - ეს არის შესაძლებლობა, რათა ეს სურათები, იდეალები, როგორც ნიმუშები უფრო დადებითი, რაც შეიძლება.

შეგიძლიათ მისაღწევად ნებისმიერი ხელსაყრელი შედეგი?

თუ სამუშაო მოეწყობა სწორად და ეფექტურად, გამოშვება სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების (DOW), ბავშვი ექნება ცოდნა ცოდნა დიალოგისა და ზოგიერთი სახის მონოლოგი გამოსვლა. ფორმირება სტუდენტური თანამდებობებზე, განვითარების ფორმები დადებითი კომუნიკაციის სხვა და აღქმა რეალურ სამყაროში, როგორც სივრცეში მიღწევები ადამიანის კულტურის, ფლობის მაღალი დონის პირადი და შემეცნებითი განვითარება - ეს გლობალური გამოწვევები, რათა მივაღწიოთ, რომელიც უნდა იმუშაოს თანამშრომლობის ტანდემი და განმანათლებლის და მშობლები შედეგად ბავშვი შეძლო წარმატებით გააგრძელონ სწავლა იგრძნო მოდუნებული და კომფორტული. მიღწევას მიზნების, მათ შორის გაცნობა მხატვრული მოსამზადებელ ჯგუფში.

ადგილობრივი, ვიწროდ ორიენტირებული ამოცანა

კითხვა მხატვრული მოსამზადებელ ჯგუფში არის საჭირო იმისათვის, რომ:

• ფორმა ბავშვის საწყის იდეები მსოფლიოში მხატვრული ფუნქციები. ფაქტობრივად, მარტივი, გასაგები განუმარტოს მას დონეზე ჟანრი კატეგორიები, პოეზია, პროზა და მათი სპეციფიკა, შემადგენლობა, ელემენტები ენის გამოსახულება.
• განვითარება პოეტური აღქმა, გრძნობა სილამაზის, შესაძლებლობა აღიქვამენ პროდუქტის აღქმა მისი შინაარსი და ჟღერადობით, რიტმი, მუსიკა, პოეზია. ეს განსაკუთრებით სასარგებლოა ლექსი (შემოდგომაზე, ზაფხულის, გაზაფხულზე, ზამთრის, ცხოველები, მოზარდები, ბავშვები, და ასე შემდეგ. D.), მიუხედავად იმისა, რომ ახასიათებს ეს დებულებები და მოთხრობები და ზღაპრები, და პატარა ისტორიები.
• ამუშავებენ ლიტერატურული გემოვნების და უნარი ხელში, გაგება და ინტერპრეტირება განწყობას ნაჭერი.
• ამუშავებენ ინტერესი სამუშაოები ლიტერატურული შემოქმედების, გთავაზობთ სავალდებულო ინფორმაციის შინაარსი წიგნი და მას ემოციური პასუხი.

რატომ არის პროცესი, მნიშვნელოვანია, რომ მშობლები?

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, გაეცნოს ბავშვთა მხატვრული აქტიურად უნდა ჩაერთოს და მშობლები, რადგან თუ გონება ბავშვის ცოდნა და ათვისების ახალი დასაყრდენი მხოლოდ ინდივიდუალური მასწავლებელი, ეს შეიძლება გამოიწვიოს მომავალში კატასტროფული შედეგები. ნაცნობი "მენტორი" წავა და იგი ჩაანაცვლებს სკოლის მასწავლებელი, რომელიც ახლად სტუდენტი შეიძლება არ იყოს მზად. ეს იწვევს maladjustment, გაუმკლავდეს ბავშვი, ეს არის რთული. ამ შემთხვევაში, არსებობს რისკი, რომ საჭიროა მკურნალობა წინამდებარე ექსპერტი - ფსიქოლოგი რომელიც მხოლოდ შეძლებს გადაწყვიტოს სირთულეები. სწორედ ამიტომ, მშობლები ორივე მუდმივი escort ბავშვი გზა ის სძენს დაინტერესებული უნდა მიიღოს მონაწილეობა მისი ცხოვრება და თანდათანობით ფორმირება, როგორც მოწაფე.

რა უნდა განიხილოს შერჩევისას წიგნები?

წყარო მოსამზადებელ ჯგუფში - ეს არის ნაწილი იმ პროცესისა, რომელიც შეიძლება იცვლებოდეს რაოდენობა ხელმძღვანელობა, პირდაპირი შეხედულებები მასწავლებელი-პედაგოგი, ისევე როგორც მშობლები. აქ, განსხვავებით სკოლის პროგრამა, სადაც თანამშრომლები ყველა დონეზე უხილავი ghost დომინირებს უნდა შევინარჩუნოთ ფარგლებში გამოყოფილი ყოველწლიური პერიოდში და დრო დასაფარავად მასალა, ყველაფერი გაცილებით ადვილია. თუმცა, ეს იმას არ ნიშნავს, რომ არჩევანი მასალა შეიძლება მიუახლოვდა "რამენაირად". პირიქით, ყველა ლიტერატურული ნაწარმოები უნდა უზრუნველყოს შემეცნებითი, მორალური და ესთეტიკური ფუნქციები. გაკვეთილი ლიტერატურის მოსამზადებელ ჯგუფში ყოველთვის დააყენა ბერკეტები წიგნი, რომელიც:

• მას აქვს იდეოლოგიური ორიენტაცია, რომელიც შეესაბამება მიზნების უჭერდა მორალური განათლების, ნერგავს სიყვარული სამშობლოს, კაცი, ბუნება. როგორც მთავარი გმირი არის გმირი დადებითი მორალური ხასიათი.
• ეს ახასიათებს მაღალი მხატვრული უნარი და ლიტერატურული ღირებულება, რაც გამოიხატება თანდასწრებით მოდელი სალიტერატურო ენის არსებობა მუშაობა ერთიანობის შინაარსი და ფორმა. ნათელი მაგალითია - პუშკინის ბავშვთა და ზღაპრები, სადაც სიტყვა თავად არის ხელოვნება.
• მოსაგვარებლად კონკრეტული პედაგოგიური ამოცანები. მაგალითად, აძლიერებს ცოდნა სახელები, სიმბოლოები, ავტორები, შესაძლოა, ილუსტრატორი, ვითარდება ლოგიკური და შემოქმედებითი აზროვნების, წარმოსახვის, მეხსიერება, ენა, და ასე შემდეგ. D.
• განისაზღვრება, როგორც ხელმისაწვდომი ასაკის ხედი შესაბამისი ასაკის და ფსიქოლოგიური თვისებები განვითარება, ცხოვრების გამოცდილება ბავშვები მთელს მათ ინტერესებს.
• მას აქვს გასართობი სიუჟეტი, სიწმინდე და მარტივად ფორმულირება. მაგალითად, ჰანს ქრისტიან ანდერსენის ზღაპარი უყვარს ბავშვები, დღეს არა cluttering მისი ნამუშევრები თხრობითი twists და უხვევს. In "Thumbelina" და ჩვენ ვხედავთ, სასწაულები და თავგადასავლები, რომლებიც სტაბილურად ვითარდება და ხაზოვანი, არ აღრეული ბავშვი.

ჯგუფი მუშაობს

ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე კრიტერიუმები, შემდეგ ჯგუფებს ხელოვნების პროდუქცია გამოირჩევა მიმდინარე მოსამზადებელი ჯგუფების სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებების, კერძოდ:

1. სამუშაოების რუსეთის ფოლკლორისა და ხელოვნების ხალხთა მსოფლიო. ტრადიციულად, ყველაზე აქტიური ყურადღება მცირე ფორმები ფოლკლორში, კერძოდ, ანდაზები, გამონათქვამები, გამოცანები, საბავშვო ლექსები, სიმღერები, იგავების, Pestushko, ხუმრობები, turncoats, მაგრამ საკრედიტო ტიტული ყველაზე საყვარელი საბავშვო ჟანრის მათთან და გაიზიარა ზღაპარი.
2. სამუშაოები რუსული და უცხოური კლასიკური ლიტერატურის ბავშვებისათვის.
3. სამუშაოები რუსული და უცხოური თანამედროვე ლიტერატურას.

მასწავლებლის განმანათლებლის - მთავარი საეტაპო, ორგანიზატორი და კოორდინატორი მოსმენით

Educator არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ იმ პერიოდში, ბავშვობიდან ლიტერატურა მუდმივად განახლდება ახალი ნიმუშები. სწორედ ამიტომ, მის უფროსად ამ პროცესში უზრუნველყოფილი მნიშვნელოვანი მისია - კერძოდ, გაცნობა სასტიკი შემოქმედების ახალი პროდუქტების ავტორები, ვადების შეცვლის ბავშვთა მოსმენით, გამორიცხვა, რომ მოძველებული და შეუსაბამო პროდუქცია, და დასძინა, ახალი, ძლიერი, ცოცხალი, საინტერესო ბავშვებს XXI საუკუნეში. კომპეტენტური პედაგოგი ასევე უნდა შეეძლოს გამკლავება ბავშვებს სხვადასხვა მეთოდები, ტექნიკა და ინსტრუმენტები, კერძოდ:

• ინტერვიუ;
• ზეპირი მოსმენით მასალა;
• გადაანგარიშების;
• ექსპრესიული მოსმენით;
• თეატრალური თამაში-ინსცენირების;
• სიტყვიერი დიდაქტიკური თამაში;
• ელემენტები დადგმა;
• მომზადება უმარტივესი ალგორითმები;
• ჩაატაროს ანალიზი;
• გამოფენა დიზაინი, წიგნი კუთხეში;
• აჩვენოს სამაგალითო მასალა საილუსტრაციო სქემები და ტ. დ.

ჟანრი, წიგნები, და სამუშაოები, რომლებიც არასდროს ზედმეტია

მიუხედავად იმისა, რომ იმ პროდუქტების ჩამონათვალი, საყოველთაო დასაქმების მოსამზადებელ ჯგუფში არ არსებობს, თქვენ შეგიძლიათ ჩამოთვალოთ ყველაზე რეკომენდირებული ექსპერტების მიერ მეცნიერების სწავლების პრაქტიკა და ლიტერატურა, მითითებით, რომელიც, ერთად სკოლამდელი ბავშვები არასდროს წასვლა დაგვრჩა. ესენია:

• სიმღერები. მაგალითად, "ადრეული დილით ..." "როგორ თხელი ქერქი ყინულის ...", "vesnyanka" ლიტერატურული მკურნალობის ბატონი Litvak, "წიწიბურა გარეცხილი" მხატვრული მკურნალობის Y. გრიგორიევი და სხვები Zaklichki - მაგალითად. "წვიმა, წვიმა, fun."
• რუსული ხალხური ზღაპრის "Fox და ქვევრი" მკურნალობის OA Kapitsa "Havroshechka" მკურნალობის A. N. Tolstogo "FINIST - ნათელი falcon", "კურდღელი-bouncer" და სხვ.
• პოეტური შემოქმედება: .. სამუშაოები A. სინამდვილეში, S. მარკაშის, დ ხარმსი, B. Zakhoder, ტურგენევის, ესენინის, და ა.შ. რა არის ფორმა ყველაზე ეხმარება ბავშვს ამ ასაკში სისტემატიზაცია ცოდნა? რა თქმა უნდა, ლექსი! მომხმარებლის შემოდგომაზე ( "შემოდგომა, sprinkle ყველა ჩვენი ცუდი ბაღში ..." ა კ Tolstogo, შემოკლებულ), ზამთრის და სხვა სეზონებზე, მიმდებარე მოვლენები, ადამიანების შესახებ - ბავშვებისთვის 7 წლის ასაკიდან შეუძლია არა მხოლოდ წავიკითხე, გაგება და გვემახსოვრება, არამედ ანალიზის საწყის დონეზე პროდუქტი.
• Literata პროზა: მოთხრობები ტოლსტოის, მაგალითად, "ძვალი", "გადასვლა", ზოგიერთი თავი "Huck და Chuck" ა Gaidar, მცირე ფორმა, მაგრამ ძალიან მახვილგონივრული საბავშვო ნაწარმოებები B. Dragoon, კერძოდ, "ბავშვობის მეგობარი" "ყველაზე ქვემოთ ირიბად" et al., L. პანტელეევა ციკლი "ისტორიები და squirrel Tamarochka" და ასე შემდეგ.
• Tales.

მაგალითად, პუშკინის ბავშვებისთვის და მისი ცნობილი "მეფე სალატანის ზღაპარი, მისი ძე ცნობილი და ძლიერი მეომრები Prince Guidon Saltanoviche და ლამაზი გედების". Bazhov, V. Bianchi ( "ბუ" და ა.შ.), - ყველა ეს ავტორები, რომელთანაც ბავშვი წინაშე უახლოეს მომავალში სკოლა. ჰანს ქრისტიან ანდერსენის ზღაპარი, რომ მოვიდა მწერლის მოგონებები მისი ახალგაზრდობის და ბავშვობაში. აქედან გამომდინარე, შესაბამისი ნაბიჯი უნდა დავიწყოთ მათი შემოქმედება წლიდან მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვები, კარგი მასალა მოცემული ასაკის შესაბამისი ჯარიმა.