Პროექტები საბავშვო ბაღში

მეთოდი პროექტების რუსეთში მოიპოვა პოპულარობა წლიდან გვიან ოთხმოცდაათიანი გასული საუკუნის. მანამდე, თითქმის, სამოცი წლის საბჭოთა პედაგოგიკის იყო ტაბუდადებული "ბურჟუაზიული პროექტის მეთოდი". თუმცა, საბჭოთა სკოლა, შეხვდა მას წლებში საბჭოთა ხელისუფლების.

მასწავლებელი იზიდავს შესაძლებლობა, რათა აქტიური და დამოუკიდებელი პიროვნება, უნარი, მიიღოს გადაწყვეტილება, დასახული მიზნების, დაგეგმონ თავიანთი საქმიანობა და პროგნოზირება, მისი შედეგი. პროექტი მოიცავს პრაქტიკული სოციალური ორიენტაცია და კონკრეტული სოციალურად მნიშვნელოვან პროდუქტს.

ამჟამად, პროექტის საქმიანობის ორგანული ნაწილი ახალ სტანდარტს დაწყებითი განათლების. თუმცა, სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებების ადმინისტრირებას პროექტის მეთოდი საბავშვო ბაღში.

პროექტები საბავშვო ბაღში, როგორც წესი, ბუნების სასწავლო. Preschoolers მათი ფსიქო-ფიზიოლოგიური განვითარების ჯერ კიდევ არ არის შეუძლია დამოუკიდებლად დასაწყისიდან დასრულებამდე შექმნას საკუთარი პროექტი. აქედან გამომდინარე, სასწავლო საჭირო ცოდნა და გამოცდილება არის ძირითადი მიზანი მასწავლებლებს.

პროექტები საბავშვო ბაღში შეიძლება იყოს შემოქმედებითი, საინფორმაციო, საკომუნიკაციო, როლი, კვლევა. როგორც წამყვანი საქმიანობის სკოლამდელი ასაკის ბავშვების არის თამაში, მაშინ უპირატესობა ენიჭება შემოქმედებითი და როლი ტიპის.

ჯგუფური პროექტები საბავშვო ბაღში შეიძლება იყოს პირველი ნაბიჯი. მაგრამ პირველი, მასწავლებლის პედაგოგიური პროექტი, რომელიც მოიცავს რამდენიმე ეტაპს:

- გარემოში სასწავლო პროექტის მიზნები და გაგება მისი პროდუქტი;

- დაგეგმვა მოსამზადებელი სამუშაოები მოსწავლეებს;

- პროგნოზირების პროცესი საქმიანობის მოსწავლეთა და მოსალოდნელი შედეგები;

- პრაქტიკული მუშაობა მომზადება საჭირო მასალები.

მაგალითად, ოჯახის პროექტის საბავშვო ბაღში.

პროდუქტის პედაგოგიური პროექტის დეტალური აღწერა ერთობლივი მუშაობის მასწავლებელი და მოსწავლე, რომელიც უზრუნველყოფს პასუხები შემდეგ კითხვებზე: რა უნარები სტუდენტებს შეიძინონ რა თქმა უნდა, ბიზნესი? რა ტიპის პროექტი განხორციელდება (შემოქმედებითი, შემეცნებითი)? რა ცოდნას ოჯახს უნდა ჰქონდეს მოსწავლეებს და მის შემდეგ მისი განხორციელება? როგორ უნდა ორგანიზება ურთიერთქმედების ბავშვების საქმიანობა? რა იქნება პროდუქტი ჯგუფი პროექტის სტუდენტები? რა აღჭურვილობა არის საჭირო განახორციელოს ეს? როგორ არის შესაძლებელი, რომ ჩავრთოთ სხვა პროფესიონალები ან სკოლამდელი მშობლები (სოციალური პარტნიორობის)?

პროექტი ხორციელდება ბაღის მასწავლებელი, როგორც დაგეგმილი.

მიზანი, თემა და პროდუქტის აცხადებს განმანათლებლის. ამ ეტაპზე, მასწავლებელი აუცილებელია, რათა დაეხმაროს ბავშვებს მიიღოს ამოცანა, მოტივაცია მისი შესრულება, რათა მიზანი პირადი მნიშვნელობა თითოეული ბავშვი.

მაგალითად, პროექტის მიზანი ჯგუფის "ოჯახის" შეიძლება გამოფენა შემოქმედების შვილები მის ოჯახს. პროდუქცია - შემოქმედებითი ნაწარმოებებიდან სხვადასხვა ტექნიკა. მოტივაცია ეფუძნება პირადი გამოცდილება ოჯახში ბავშვი და ოჯახური ურთიერთობები. ბავშვები აქტიურად ჩაერთნენ დისკუსიაში ვარიანტები შემოქმედებითი მუშაობა და მისი შედეგები.

შემდეგი ნაბიჯი არის ინდივიდუალიზაცია პროექტის მიზნები და პროდუქტის თითოეული მოსწავლე. ბავშვი შედის დაგეგმვის პროცესში: რა უნდა გაკეთდეს, როდესაც, თუ რა მასალები საჭირო, რომელიც დაგეხმარებათ ამ საქმეში.

პრაქტიკული მუშაობა პროექტის მიიღო ყველაზე მეტი დრო. აუცილებელია მოწყობა შუალედური განხილვა მზადების პროცესი: რა გააკეთა ერთად? რა უნდა გავაკეთოთ? რა გააკეთა ყველას?

როდესაც ეტაპზე ინდივიდუალური მუშაობა დასრულდა, ბიჭები გეგმავენ შეწყვეტის პრეზენტაცია პროდუქტი. სად მუშაობა გამოიფინება? როგორ გააკეთოს გამოფენა? რომელიც იმოქმედებს, როგორც სახელმძღვანელო? და ა.შ.