Თვითმმართველობის განათლების სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებელი: მინიშნებები ორგანიზება

ხარისხი თითოეული სკოლამდელი დამოკიდებულია კვალიფიკაციის აკადემიური პერსონალი. აქედან გამომდინარე, მშობლები, არჩევის საბავშვო ბაღი თქვენი შვილი, პირველ რიგში, ყურადღება მიაქციონ პროფესიონალიზმის დონის მასწავლებელი, რომელიც იმუშავებს მათი შვილი.

განვითარებისა და განათლების ახალი თაობა - ძალიან სერიოზული საკითხია. მასწავლებელი არ შეუძლია მის გარეშე ცოდნა სფეროში ბავშვის ფსიქოლოგია, ანატომია, ფიზიოლოგია და, რა თქმა უნდა, განათლება. სწორედ ამიტომ თვითმმართველობის პედაგოგი სკოლამდელი აღზრდის, მისი ერთგულება შემოქმედებითი კვლევა, ყოვლისმომცველი ცნობიერების - არის გასაღები ეფექტური ოპერაცია ბაღის და ჰარმონიული განვითარების მისი მცირე მოსახლეობა.

დაგეგმილია განათლების

დაეხმაროს მასწავლებლებს შეიმუშავა სპეციალური პროგრამა, უწყვეტი სწავლების, რაც გულისხმობს პერიოდული (რამდენიმე წლის) სასწავლო კურსების, მონაწილეობა მეთოდური მუშაობა, საბავშვო ბაღი, ქალაქის ან ფართობი.

თვითმმართველობის განათლების სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებელი

წიგნი - მუდმივი ასისტენტი გაშენება. ლიტერატურული არსენალი ყველა პედაგოგი უნდა იყოს მუშაობის დიდი პედაგოგებს წარსულში, როგორიცაა NK Krupskaya, AS Makarenko, VA Sukhomlinsky, NI Pies და ა.შ. ბიბლიოთეკა ყოველთვის დაეხმარება იპოვოს საჭირო ინფორმაცია.

თვითმმართველობის განათლების სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებელი ეხმარება მას ადაპტირება უფრო სწრაფად ცვლილება სოციალური გარემო, დროულად გაეცნოს ინოვაციები, განათლების სფეროში, რეგულარულად შეავსონ თეორიული ცოდნის პედაგოგიკის, ასევე იხვეწებიან.

განათლება "პატარა ადამიანები" ხშირად მოითხოვს ინდივიდუალურ მიდგომას და კარგი თეორიული საფუძველი ეფექტური ფუნქციონირების მასწავლებელს არ არის საკმარისი. იმის გამო, რომ თვითმმართველობის განმანათლებლის სკოლამდელი დარწმუნებული უნდა იყოს, მოიცავს გამოცდილების გაზიარება სხვა კოლეგებთან საკითხებზე განათლებისა და მომზადების, ორგანიზაცია პედაგოგიური პროცესი.

მინიშნებები თვითმმართველობის განათლების პროცესი:

1. მასწავლებელს უნდა ჰქონდეს ცალკე წიგნაკი თვითმმართველობის შესწავლა, რომელშიც ის იქნება განსაზღვრონ ყველაზე მნიშვნელოვანი მომენტი სხვადასხვა საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების.
2. ეს არის მიზანშეწონილი აირჩიოს თემა შესწავლა, მსგავსი პრობლემა, რომელიც წარმოიშვა ან მოხდა სკოლამდელი. ასე რომ, პედაგოგი შეძლებს დაუყოვნებლივ გამოიყენოს თავისი ცოდნა პრაქტიკაში.
3. Self-მომვლელზე DOW სწავლობდა ინფორმაცია მოიცავს შედარებით სხვა წყაროების მონაცემებს, მსგავსება და განსხვავებები ანალიზი. ეს გაძლევთ საშუალებას შექმნას საკუთარი აზრი ამა თუ იმ საკითხზე.
4. დასკვნები შესწავლა, აუცილებელია, რათა განიხილონ კოლეგებს პედაგოგიური შეხვედრა. ეს გამოავლენს შეცდომები გაგება, სწორი ცოდნა.
5. მონაცემები მოკლე შინაარსი შეიძლება იყოს სასარგებლო, მონაწილეობა მიიღონ საგანმანათლებლო კონფერენციები, შეხვედრები და დისკუსიები. ამიტომ უმჯობესია შესანახად მათ სტრუქტურირებული და სისტემატურად.

მიუხედავად ამისა, თვით-მასწავლებელი საბავშვო ბაღში არ უნდა იყოს მხოლოდ პასუხისმგებელი ანგარიშების მომზადება და აბსტრაქტების პრეზენტაციები მასწავლებელი შეხვედრები. მუშაობა განვითარების პროფესიული კვალიფიკაცია უნდა ჰქონდეს რეალური პრაქტიკული შედეგები: შექმნათ თქვენი საკუთარი წარმატებული სამუშაო მეთოდები, თამაშები და უპირატესობები ბავშვებისათვის, გაზრდის ურთიერთქმედების მოსწავლეები, ზოგადი განვითარების პიროვნება მასწავლებელი.