Პირადი დახურვის ზმნის უღლება 1 და 2: ორთოგრაფიული

ერთ-ერთი ყველაზე რთული საკითხი გაკვეთილები რუსულ ენაზე არის "პირადი დაბოლოების ზმნები უღლება 1 და 2". ბევრი სტუდენტი უნდა გააკეთოს, რათა მესმის intricacies საკითხი. მოდით ცდილობენ გაერკვნენ ძირითადი წესები და ნორმები.

Verb, როგორც მეტყველების ნაწილი

ჩვენი ენა არის ძალიან მდიდარი და მრავალფეროვანია. განსაკუთრებული ადგილი უკავია მას ასეთი მნიშვნელოვანი და ზოგჯერ უბრალოდ შეუცვლელი მეტყველების ნაწილი, რომელსაც ჩვენ ვიყენებთ ყოველდღე, როგორც ზმნა. ეს არის ის, ვინც ჩვენი გამოსვლა უნდა იყოს მობილური და დინამიური. სანამ ჩვენ გაირკვეს, თუ რა ბოლოს ზმნები უღლება 1 და 2, ჩვენ უნდა გვესმოდეს, რომ ეს არის მორფოლოგიური ჯგუფი.

ეს ნაწილი სიტყვის გამოიყენება ძალიან ხშირად და მეორე ადგილზე გამოყენების შემდეგ არსებითი. და ყველა, რადგან ეს ნიშნავს ქმედება ან ნებისმიერი სახელმწიფო საგანი. საწყის ფორმა პასუხი კითხვაზე "რა უნდა გავაკეთოთ?".

ზმნები ცვლადი ჯგუფის გამოსვლა ნომრები (გაშვებული - გაშვებული), ისევე, როგორც კერძო პირებს (წაშლას - Erase - შლის). უღლება - ასე ენათმეცნიერები მოვუწოდებთ მოვლენაა. თითოეულ მათგანს აქვს თავისი სპეციალური შემადგენლობის დაბოლოება, რომელიც მას წასვლა. წინადადება ზმნები შეიძლება იყოს ყველაზე განსხვავებული სასჯელის. ზოგადად, ისინი, როგორც პრედიკატებს.

1 უღლება

დამოკიდებული, თუ რა კომბინაცია წერილები დამთავრდა verb, ეკუთვნის პირველი ან მეორე უღლება. ამის გასაგებად წესი ადვილად. თუ ჩვენ გვაქვს სიტყვა, რომელსაც საფუძველი -ot, -yat სხვა (გარდა -ის), მას აქვს 1 Ref. მაგალითად: საუბარი, jumping, blush, dub, ბრძოლა. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ეს არის კომბინაცია წერილები, ნაცვლად მოხრა, როგორც არასწორად ითვლება მრავალი სტუდენტებს.

გახსოვდეთ, რომ დასასრულიც პირადი ზმნის უღლება 1 და 2 დაეხმარება მშენებლობა სიტყვები infinitive. ეს არის ის, რომ ჩვენ შევძლებთ, რომ გამოიყოს ერთი ფორმა სხვა. მაგალითად, სიტყვა "shave" ამ infinitive არის "shaved". იგი მთავრდება -ის მაგრამ მაინც ეხება 1 Ref. ეს არის იგივე ზმნა "ქმნის". ეს სიტყვები ჩვეულებრივ მოხსენიებული გამონაკლისი.

2 უღლება

ეს ჯგუფი განსხვავდება პირველი და სხვა საფუძველი, ისევე როგორც თანდასწრებით გამონაკლისი. ავიაკომპანიის მიერ ყველა ეს დეტალი, თქვენ შეგიძლიათ მარტივად გეტყვით ბოლოს ზმნის უღლება 1 და 2. როგორ იდენტიფიცირება, ჩვენ უფრო მეტი.

როდესაც სახეზეა ზმნა, რომელსაც საწყის ფორმაში საფუძველზე -ის, ჩვენ შეგვიძლია უსაფრთხოდ ამბობენ, რომ ეს სიტყვა 2 Ref. მაგალითად: ვთქვათ, ვთხოვთ, ყიდვა, მოვა. თუმცა, ეს ჯგუფი ასევე მოიცავს სიტყვა დამთავრებული სხვადასხვა საფუძველზე. მათ უნდა გვახსოვდეს, მაშინ თქვენ არ განიცდიან რაიმე სირთულეები განსაზღვრის პირადი დაბოლოების ზმნები I და II უღლება. გამონაკლისების სია 11 ზმნები: მანქანა (კისრის), სუნთქვის (ცხვირი), უყურებს (მასწავლებელი), ვხედავ (ბრძოლა), მოვუსმინოთ (დუმილი), სიძულვილი (ომი), დამოკიდებული (დედაჩემი), მოითმენს (ტკივილი) აქციოს (ბურთი), დააზარალებს (უმცროსი), გამართავს (ხელში).

პირადი დახურვის ზმნის უღლება 1 და 2

ახლა ვიცით, რომ ყველაზე ძირითად ინფორმაციას ნაწილები სიტყვის, ჩვენ უნდა ვისწავლოთ ზოგიერთი სირთულეები. თითოეული უღლება აქვს საკუთარი განსაკუთრებული კომპლექტი დაბოლოებები. იცვლება ზმნები პირებს, ჩვენ ვხედავთ, რომ 1 Ref. არიან ისეთებიც, რომლებიც აქვს მრავლობითი inflection YM (ან -yut). მაგალითად: აქციოს თეთრი - whiter, შოუ - გამოჩნდება. ერთეული. თ. ბოლომდე დარწმუნებული უნდა იყოს ასო "ე": იმისათვის, - იმისათვის, სროლა, სათესი - სათესი, sow.

გახსოვდეთ, რომ ამ გზით განსაზღვრავს სახსარში ამ unstressed პოზიცია. განვიხილოთ სიტყვა "ცოცხალი". როგორც ჩანს, რომ ის მთავრდება -ის და ვრცელდება 2 Ref. ახლა ჩვენ მას მეორე პირი, მიიღოს "ცოცხალი" ( "ცოცხალი"), მესამე - "ცხოვრება" ( "ცოცხალი"). ეს მაგალითი ნათლად აჩვენებს, რომ სიტყვა ეხება პირველი Ref., როგორც მხოლობით ბოლომდე არ არის ასო "ე", როგორც მრავალი სხვა. თ. - როგორ. ამგვარად, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ გამოყენებით უღვლილების infinitive გამშვები მხოლოდ მაშინ, როცა ეჭვი unstressed პოზიცია. ეს იყო მაშინ, orfogrammy არის სუსტი პოზიცია.

პრაქტიკა

იმისათვის, რომ უზრუნველყოს ხარისხის ნებისმიერი წესები აუცილებელია შეასრულოს რიგი სასწავლო დავალებების შესრულებაში. მას შემდეგ, რაც დაწყებული შესწავლა სათაური "პირადი დაბოლოების ზმნები უღლება 1 და 2" 4-ე კლასის, ვარჯიში უნდა მიეცეს საფუძველზე ცოდნის დონე. სტუდენტები კვლავ დაბრუნდება ამ საკითხზე საშუალო დონეზე. მაგალითად, შეფასება 6-7. ამიტომ, დაწყებითი სკოლის ყველაზე ძირითადი და მარტივი დავალებები, რომ შეიძლება გადაჭრას მეოთხე კლასის.

შემდეგ სწავლა ზმნა და მისი conjugations უნდა მოიწვიოს ბავშვები ცდილობენ მათი საკუთარი. ეს შეიძლება იყოს მზა სია სიტყვა და ტექსტი, რომელშიც ბავშვები უნდა დამოუკიდებლად შეეცდება ამ ნაწილში გამოსვლა. მაშინაც კი, საშუალო სკოლა, შეგიძლიათ გაართულებს ამოცანა: უზრუნველყოს შესაძლებლობები სტუდენტები დავწეროთ ესსე თავად ნებისმიერ თემაზე გამოყენებით ორივე უღლება ზმნები პირადი ფორმით. ამ გზით ისინი შეძლებენ ასახავს მათი ცოდნა და ხარვეზები განვლილი მასალა. მას შემდეგ, რაც განხორციელებული აუცილებლად უნდა ანალიზი თემაზე და ასახვა, რომელიც დაეხმარება მათ ისწავლონ ამ ცოდნას.

ეს არის მიზანშეწონილი გამოიყენოს სასწავლო მასალა, რომელიც გამოყენებული იქნება გამონაკლისი. მხოლოდ პრაქტიკულად, ბავშვები შეიძლება მომზადებული და გაგება, თუ როგორ დაწერა პირადი დაბოლოების ზმნები 1 და 2 უღლება. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბარათი, რომელიც იქნება გამოტოვებული ასო დაბოლოების ზმნები. მაგალითად:

თოვლი ... ისე, რომ ამ სფეროებში.

როდესაც ვწერთ წერილი NIL ...?

ჩვენ შეასრულოს ... m კონტროლი, როგორც "კარგი"!

ამ შემთხვევაში, სტუდენტებს არა მხოლოდ უნდა ჩაწეროთ უფლება წერილი, არამედ ახსნას მათი არჩევანი. ვთხოვო მათ განსაზღვრონ ამ ალგორითმი განსაზღვრის დახურვა. მხოლოდ ამის შემდეგ მუშაობა შეიძლება შეფასდეს, თუ არა ბავშვებს ესმით ამ კომპლექსური თემა თუ არა.

დასკვნა

შესწავლა მორფოლოგია სასწავლო წელი - არ არის ადვილი. ის მოითხოვს, რომ ბავშვს არა მხოლოდ გვემახსოვრება წესებს, არამედ უნარი მიზეზი. დიდი გამონაკლისების სია შეგიძლიათ ხელში სტუდენტი იყვნეს. მაგრამ კარგი workout ყველა სტუდენტი შეძლებს ადვილად ერთმანეთისგან გარჩევა ზმნის უღლება. აქედან, რომ და პირადი შაბათ ნაწილები სიტყვის პრობლემები უნდა წარმოიშვას.