Მეთოდები და ფორმები მეცნიერული ცოდნის

სამეცნიერო ცოდნა - ყველაზე ობიექტური გზა გახსნას ახალი. ამ სტატიაში ჩვენ შევხედოთ მეთოდებისა და ფორმების მეცნიერული ცოდნა, ჩვენ ვცდილობთ, რომ ძირითადი საკითხი, თუ როგორ განსხვავდება.

არსებობს ორი დონის სამეცნიერო ცოდნა: ემპირიული და თეორიული. და ამ კუთხით შემდეგი ფორმები მეცნიერული ცოდნა ფილოსოფია, მეცნიერული ფაქტია, რომ პრობლემა, ჰიპოთეზა და თეორია. ჩვენ გაძლევთ თითოეული მათგანი ნაკლებ ყურადღებას.

სამეცნიერო ფაქტი - ელემენტარული ფორმა, რომელიც შეიძლება ჩაითვალოს მეცნიერულ ცოდნას, არამედ ერთი კონკრეტული მოვლენაა. არა ყველა კვლევის შედეგები, შეიძლება ჩაითვალოს, თუკი ისინი არ მიიღო შედეგად მათი შესწავლა, თანამშრომლობით სხვა მოვლენების და არ გავიდა სპეციალური სტატისტიკური დამუშავება.

პრობლემა ასევე არსებობს სახით ცოდნა, რომელიც, ერთად კარგად არის ცნობილი, არ არის ის, რაც თქვენ უნდა იცოდეთ. იგი მდგომარეობს ორი ასპექტი: პირველ რიგში, პრობლემა უნდა იყოს მითითებული, და მეორე, - უნდა გადაწყვიტოს. სასურველი და ცნობილი პრობლემა მჭიდროდაა ურთიერთდაკავშირებული. ამ პრობლემის მოსაგვარებლად, თქვენ უნდა მიიღოს არა მხოლოდ ფიზიკური და გონებრივი, არამედ ფიზიკური ძალისხმევა. ამიტომ, ზოგიერთი პრობლემა დიდი ხანია უცნობი რჩება.

ამ პრობლემის მოსაგვარებლად წამოაყენა ჰიპოთეზა, რომ ვარაუდობს ცოდნა კანონების მეცნიერი, რომელიც დაგეხმარებათ ამ თუ ის პრობლემა. ჰიპოთეზა უნდა იყოს დასაბუთებული, ანუ შეესაბამებოდეს verifiability პირობებში, თავსებადობა ფაქტობრივი სურათები, შესაძლებლობა შესატყვისი მონიტორინგის სხვა ობიექტები. სიმართლე ჰიპოთეზა მიმდინარეობს დაადასტურა. მას შემდეგ, რაც სიმართლე ჰიპოთეზა ტესტირება, ის ფორმა, თეორია, რომელიც ასრულებს განვითარების ეტაპი, რომელიც მიღწეული თანამედროვე მეთოდები და ფორმები სამეცნიერო ცოდნა.

და უმაღლესი ფორმა მეცნიერული ცოდნა თეორია. ეს არის მოდელი, მეცნიერული ცოდნის, რაც მიმოხილვა კანონების ფარგლებს შესწავლა. ლოგიკური კანონები მიღებული თეორია და დაემორჩილოს მის ძირითად დებულებებს. თეორია განმარტავს და წინასწარმეტყველებს ორგანიზატორები და განსაზღვრავს მეთოდოლოგია მეცნიერული ცოდნის, მისი მთლიანობის, მოქმედების და საიმედოობის.

ფორმები მეცნიერული ცოდნის ფილოსოფია და განსაზღვროს ძირითადი მეთოდები სამეცნიერო ცოდნა. სამეცნიერო ცოდნა ვითარდება შედეგად დაკვირვება და ექსპერიმენტი. ექსპერიმენტი , როგორც მეთოდი მეცნიერული ცოდნის გაჩნდა XVII საუკუნეში. მანამდე კი, მკვლევართა უნდა დაეყრდნოს უფრო ყოველდღიურ პრაქტიკაში, საღი აზრი და დაკვირვება. წესები და პირობები ექსპერიმენტულ სამეცნიერო ცოდნა შემუშავებული ტექნოლოგიის და წარმოქმნას ახალი მექანიზმების შედეგად მომხდარ დროს სამრეწველო რევოლუცია. აქტიურობა მეცნიერები ამ დროს გაიზარდა იმ ფაქტს, რომ ექსპერიმენტი შესაძლებელი გახადა გამოვლენა ობიექტი მიმდინარეობს მიერ შესწავლილ სპეციალური ეფექტების, დებს მას იზოლირებული პირობები.

თუმცა, იმის გათვალისწინებით, მეთოდებისა და ფორმების მეცნიერული ცოდნა, ერთი ვერ დააკნინებს მნიშვნელობას შემდგომი. ის, რომ ხსნის გზა ექსპერიმენტი. საკმარისია გავიხსენოთ, თუ როგორ V.Gilber rubbing ბამბა amber აღმოაჩინეს არსებობის სტატიკური ელექტროენერგიის. ეს იყო ერთ-ერთი ყველაზე მარტივი ექსპერიმენტი დაკავშირებული გარე დაკვირვების. და შემდეგ Dane H.Ersted ჰქონდა რეალური ექსპერიმენტი გამოყენებით უკვე გალვანური ინსტრუმენტი.

თანამედროვე მეთოდები და ფორმები მეცნიერული ცოდნა გაცილებით უფრო რთული და ზღვარზეა ტექნიკური სასწაული. ზომები ექსპერიმენტული მოწყობილობები დიდი და მასიური. შთამბეჭდავი და თანხა, რომელიც ინვესტიცია მათი შექმნა. აქედან გამომდინარე, მეცნიერები ხშირად შენახვა ფული შეცვლის ძირითადი მეთოდების მეცნიერული ცოდნის მიერ ექსპერიმენტი და სამეცნიერო მოდელირება. მაგალითად ასეთი მოდელები იდეალური გაზის, რომელიც თავის თავზე არ იღებს მოლეკულური შეჯახება. ფართოდ გამოიყენება და მათემატიკური მოდელირება, როგორც იუმორისტული რეალობა.