Მოზარდი არ უნდა სწავლა. რა უნდა გავაკეთო? რჩევები მშობლებისათვის

ხშირია ოჯახში მშობლებისა და ბავშვების ინტერესების კონფლიქტები , კერძოდ, როდესაც ეს უკანასკნელი 12 წლის ასაკში გადადის. როგორც წესი, სწავლის თემა ხდება დაბრკოლება დაბრკოლებაში თინეიჯერი და მისი მამა და დედა. და ისინი დაიწყებენ ღიად კითხვას პასუხი კითხვაზე: "ჩვენი შვილი (ან ქალიშვილი) მოზარდს არ სურს სწავლა. რა უნდა გააკეთოს და როგორ უნდა იყოს? "

მათი რეაქცია ბავშვის ქცევისადმი ბუნებრივია, ისინი პედაგოგიკის საკითხებში თავიანთი თვითნებობისა და აბსოლუტური სიწმინდის მდგომარეობაში არიან. ასე რომ, თუ მოზარდი არ უნდა ვისწავლოთ რა უნდა გააკეთოს ამის შესახებ, მათ არ იციან, რაც იმას ნიშნავს, რომ ბავშვი მოლოდინს არ იცხოვრებს. და ეს არის დამატებითი მითითება იმისა, რომ განათლების სერიოზული შეცდომები გაკეთდა.

მშობლების მოლოდინები შეიძლება გაგებული იყოს, რადგან მათ იმდენი ენერგია და ენერგია მოაქცია, რომ მათი შვილი სიცოცხლეში მოხდა. მათ უნდათ მინიმუმ ელემენტარული დაბრუნება, ისე, რომ მის ოთახში ის ყოველთვის სუფთა და მყუდროა, რომ ის ეხმარება მენეჯმენტის საყოფაცხოვრებო ოთახში, რათა მან საბოლოოდ გაიხაროს კარგი კლასები სკოლაში. თუმცა, ხშირად საპირისპირო ეფექტი არის დაცული და მშობლები დაუყოვნებლივ პანიკას, ვერ პასუხობენ პასუხს კითხვაზე: "მოზარდი არ უნდა ისწავლოს - რა უნდა გააკეთოს?"

რასაკვირველია, პირველი, რაც გონებაზე მიდის, კარგად არის ცნობილი პრინციპი "არ გინდა, რომ მოვიგოთ ეს". ძალიან მნიშვნელოვანია ფრთხილად და არა ამ მეთოდის გადალახვა. ზემოთ პედაგოგიური მეთოდის გამოყენებით, თქვენ უნდა გამოიყენოთ სტაფილო და ჯოხის მეთოდი. წარმატებისთვის - წაახალისოს და ხარვეზები - დასაჯოს. გარკვეული დროის შემდეგ, უფრო მეტად იზრდება ბავშვი, ბავშვი დამოუკიდებლად გადაწყვეტს, რომელი პროფესია უნდა აირჩიოს, და შესაძლებელია, რომ ის მადლიერნი იქნას, რომ არ გაჰყოლოვარ მის მოტივებზე და მისწრაფებებს.

კითხვაზე: "მოზარდი არ უნდა ვისწავლოთ - რა უნდა გააკეთოს?" - ძალიან მნიშვნელოვანია იმის დასადგენად, თუ რატომ არ უნდა ისწავლოს სკოლაში მაგიდასთან. შესაძლოა, ის უბრალოდ ვერ ხედავს რაიმე აზრს, რადგან მედიას ხშირად კითხვის ნიშნის ქვეშ აყენებს, თუ რამდენად რთულია სამუშაოს სპეციალობით და რამდენად დაბალია ხელფასის დონე უნივერსიტეტის დიპლომების მფლობელების მიერ. კარგად, სიმართლე ამ თვალსაზრისით. თუმცა ეს არ ნიშნავს იმას, რომ უმაღლესი განათლება არ გჭირდება.

უნდა აიხსნას მოზარდი, რომ დაწესებულება ან უნივერსიტეტი ხელს შეუწყობს მას საკუთარი ჰორიზონტების გაფართოებასა და საკუთარი თავის გაცნობა, ის ყოველთვის სასარგებლოა.

თუ მოზარდი არ უნდა სწავლა, შესაძლებელია, რომ ის არ არის დაინტერესებული. ზოგჯერ შეიძლება დაიცვას სურათი, როდესაც ბავშვი პროდიჯი ზის შეწუხებული სახით იჯდება, ზოგადი განათლების სკოლაში კონკრეტული საგნის მოსმენა. მან იცის მასალა, ამიტომ არ აინტერესებს, მასწავლებელს არ შეუძლია გამოიყენოს ინდივიდუალური მიდგომა ყველასათვის და ყურადღება მიაქციოს ყველა მოსწავლეს.

ასეთ სიტუაციაში შეგიძლიათ რეკომენდაციონირდეთ ნიჭიერი ბავშვის შემდგომი განვითარებისათვის ოპტიმალური საფუძველი: სპეციალური საგანმანათლებლო დაწესებულების მიცემა, ჩატვირთვა სხვადასხვა ტესტებში და ოლიმპიადებში.

კითხვა, თუ რატომ არ იწყებენ ახალგაზრდების სწავლებას, არ უნდა ჰქონდეს რადიკალური გადაწყვეტა. სპეციალისტებს არ უჭერენ ზედმეტი ზეწოლას ბავშვის ულტიმატუმის ფორმით, მოითხოვონ მისგან ცოდნის მიღება და გადასცენ ერთი სკოლადან მეორეში. უპირველეს ყოვლისა, ის არის ადამიანი, არა თქვენი ამბიციების გამოხატულება.

საბოლოო ჯამში, სკოლა თამაშობს მკაცრად განსაზღვრულ როლს პირის ცხოვრებაში. მისი მომავალი პროფესიის არჩევისას, ბავშვი უნდა ხელმძღვანელობდეს იმას, რაც მას უყვარს საუკეთესო.