Თეატრალიის წრე: საბავშვო ბაღის მუშაობის პროგრამა და სკოლა GEF- ის ფარგლებში

თანამედროვე GEF- ები ყურადღებას ამახვილებენ ბავშვის პიროვნების სრულფასოვან განვითარებაზე, მათ შორის თეატრის წრეში. კურსების უმრავლესობის პროგრამა მიზნად ისახავს საგანმანათლებლო პროცესის უფრო ეფექტიანად ჩატარებას, დაწესებულების პერსონალის გაძლიერებასა და მოსწავლეთა კულტურული დონის ამაღლებას.

ვის სჭირდება?

თეატრალური ხელოვნების ინტერესი ძირითადად ეროვნული კულტურის შესწავლაა. გარდა ამისა, თამაში შეიძლება განვითარდეს სადამკვირვებლო, მოსწავლეები და preschoolers ვისწავლოთ ფოკუსირება კონკრეტული ობიექტები, და ფანტაზიით არ გადაიტვირთოთ ვინმეს. თეატრალური წრე, რომლის პროგრამა უნიკალურია თითოეული კლასისთვის ან ბაღში, ფიქრობენ, რომ მისი ვიზიტის შემდეგ ბავშვები სწავლობენ თეატრალურ განათლებასა და განათლებას.

რატომ არის ეს აუცილებელი?

ნებისმიერი თეატრალური წრის ფართომასშტაბიანი ამოცანები მოიცავს შემდეგ ამოცანებს:

1. გაფართოვდეს ბავშვების ზოგადი მხატვრული ჰორიზონტები და პრაქტიკულად გააცნობს მათ სცენარის დიზაინის ელემენტებს, კონკრეტული ეროვნული კულტურის თავისებურებებს.
2. ჩამოყალიბდეს ჭეშმარიტი იდეოლოგიური და ესთეტიკური შეფასებები სიტუაციებში, რომლებიც ხელმისაწვდომი იქნება ბავშვების გაგებასა და ასაკზე.
3. ბავშვების შემოქმედებითი უნარ-ჩვევების განვითარება, მათში დაცვა, ყურადღება, ვოლიური თვისებები, წარმოსახვა, შემოქმედებითი ინიციატივა.
4. ბავშვებში აღზრდა კოლექტივიზმის, ემოციური რეაგირების, გრძნობისა და გასაგების უნარი, საკუთარი თავი და სხვების მოთხოვნილება.

ყოველივე ეს შეიძლება მოგვარდეს საინტერესო თეატრალური ჯგუფის მიერ. პროგრამა, GEF- ის მონაცემებით, პირველ რიგში უნდა ითვალისწინებდეს თეატრალური ხელოვნების წესების გათვალისწინებით სტატიის ხელოვნების თარგმნას. განვიხილოთ რამდენიმე სამუშაო პროგრამა, რომელიც მიზნად ისახავს სხვადასხვა ასაკის თეატრალური უნარების მქონე ბავშვების სწავლებას.

ვარიანტი 1

ჩვენ გთავაზობთ, რომ გაეცანით ერთ-ერთ სამუშაო პროგრამას, რომელიც წარმატებით ახორციელებს საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. თეატრალური საქმიანობა საშუალებას აძლევს ამ ასაკის ბავშვებს ზღაპრისა და ჯადოსნური სამყაროში გადაეცათ, ისწავლოს რეინკარნაცია და ეს დადებითი გავლენა იქონიებს ბავშვთა და მათი ემოციური სფეროების განვითარებას. აუცილებელია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მომზადება დრამატიზაციის მომზადებისა და დემონსტრაციებისგან სხვადასხვა ხელოვნების ნაწარმოებებზე დაყრდნობით და ეს უკეთესია, ამის გაკეთება ბავშვთა საყვარელი ზღაპრის მაგალითის გამოყენებით. საბავშვო ბაღში თეატრალური წრის სამუშაო პროგრამა ითვალისწინებს ისეთი ცნობილი ზღაპრების ყურადღებას, როგორიცაა კოლბოკი, თერმოკი, რეპკა, სენეგაუროჩკა. თითოეული ზღაპარი აქვს საკუთარი თავისებურებები, თითოეულს აქვს საკუთარი იდეა და სკოლამდელი ასაკის ბავშვები უნდა გაიგონ ეს თამაში დრამატიზაციაში. თეატრალური საქმიანობა არის შესაძლებლობა, გავლენა მოახდინოს ბავშვის ემოციებსა და გრძნობებზე, და ბუნებრივი შთაბეჭდილების გამო, ისინი აღიარებენ ყველა დაპირებას, როგორც Sponge.

პროგრამის მიზნები

მთავარი მიზანია სულიერი და მორალური ღირებულებების მქონე ბავშვების ჩართვა და თეატრალური მოქმედების გზით პიროვნების განვითარება. ნებისმიერი თეატრალური წრის ძირითადი მიზნებია:

1. ბავშვთა ჰუმანური გრძნობების შესწავლა, მათში ისეთი მნიშვნელოვანი თვისებების ჩამოყალიბება, როგორიც არის პატიოსნება, სიკეთე, სამართლიანობა და მათი წინააღმდეგობა - სისასტიკე, ცბიერება, მშიშარა. ჩამოაყალიბოთ უნარი საკუთარი და სხვების ქმედებების სათანადოდ მომზადება. განვითარება გრძნობა თვითშეფასების, რეაგირების.
2. შეისწავლე კოლექტიური გრძნობები. ბავშვები უნდა შეძლონ მოქმედებენ კოლექტიური მორალურ ინტერესებში, რომ სწორად მოიქცეს პიესის მომზადებისა და ჩატარების დროს.
3. შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება და თეატრალური ხელოვნების ბავშვების ჩართვა. ეს გამოხატულია სხვადასხვა ტიპის თეატრის მქონე ბავშვების ნაცნობებში, თეატრალური თამაშების თავისებურებებზე სიუჟეტებით, რადგან მთავარი ამოცანაა ისიც, რომ ეს აქცია მათთვის საინტერესო იყოს.

პროგრამის მიმართულებები

საბავშვო ბაღში თეატრალური წრის სამუშაო პროგრამა ითვალისწინებს შემდეგ საქმიანობას:

1. თეატრალური და სათამაშოები , რომელთა ამოცანაა ბავშვების სათამაშო ქცევის განვითარება, შექმნას მათი უნარი თანატოლებთან და მოზარდებთან ურთიერთობისას ან ამ სიტუაციის ცხოვრებაში. ამ ბლოკში პედაგოგი ატარებს თამაშებს, სწავლობს რეინკარნაციის უნარს, ორგანიზებას უკეთებს თეატრალურ სპექტაკლებს, რომელიც საშუალებას იძლევა, შეიქმნას ბავშვთა ფანტაზიები, დაიდგა პოეზია და ზღაპრები.
2. მუსიკალური და შემოქმედებითი . ამ ეტაპზე პედაგოგი მოიცავს მუსიკალურ, პლასტმასის, რიტმული თამაშებს, რომლებიც ქმნიან სკოლამდელი ბავშვების ბუნებრივი ფსიქომოტორული შესაძლებლობების განვითარებას. ამ ბლოკის წვრთნები მიზნად ისახავს სკოლამდელი ბავშვების საავტომობილო შესაძლებლობების განვითარებას, მათი სისუსტის, მობილობის, რითმის გრძნობას.
3. მხატვრული და მეტყველება. ამ ტიპის საქმიანობა მოიცავს თამაშების ჩატარებას, წვრთნებს, რომლებიც ხელს შეუწყობს სიტყვის სუნთქვას, ქმნის სწორად გამოხატვას, ინტონაციონალურ ექსპრესიულობას და სიტყვის ლოგიკას.

დიდი ყურადღება უნდა მიექცეს თეატრის კულტურის თეატრის წრის საფუძვლებს. პროგრამა უნდა დაეხმარონ ბავშვებს იმის გაგებას, თუ რა თეატრია, როგორია ის, რომელი მსახიობები არიან და რა როლს ასრულებენ ისინი.

როგორ ვმუშაობ ბავშვებთან?

მოგეხსენებათ, ბავშვი უკეთესად იცნობს, თუ მას თამაში წარუდგენს ამოცანებს. საბავშვო ბაღის თეატრალური წრე იმპროვიზაციებსა და დადგმაზე მიუთითებს . ბავშვებთან კონტაქტი იქმნება განმანათლებლის დიდ ნაწარმოებზე, რომელიც ატარებს საუბრებს, კითხულობს მათ, უყურებს ბავშვთა ვიდეოებს და განმარტავს გაუგებარ მომენტებს. წლის ბოლომდე, GEF- ის მონაწილეები, თეატრალური წრეების მონაწილეთათვის, უფროსი და მოსამზადებელ ჯგუფში უნდა მოიხსენოთ სიტყვის კორექციის ძირითადი საშუალებები, გამოხატული სწავლებები, სხვადასხვა ინტონაციებში იმავე ფრაზით გამოაცხადონ, ენის ტექსტების წაკითხვა, ლექსების წაკითხული ლექსები, შეძლებენ თავიანთი ხასიათისა და მუშაობის ხასიათი გუნდში.

ბავშვთა თეატრის წრის სამუშაო პროგრამა მოიცავს სხვადასხვა აღჭურვილობისა და დამატებითი მოწყობილობების გამოყენებას:

• თეატრალური ეკრანი;
• სხვადასხვა სახის თოჯინების თეატრები: თითის, კონუსური, ჩრდილი, ხელკეტები;
• მუსიკალური აღჭურვილობა - ლეპტოპი, ფირზე ჩამწერი, დინამიკები;
• კოსტიუმები.

თემატური დაგეგმვა

თეატრალური წრეების უმრავლესობა განკუთვნილია 36 საათის განმავლობაში - კვირაში ორი ან სამი გაკვეთილი. საგანმანათლებლო თემატურ გეგმას, ბევრი საინტერესო რამ გამოიყოფა - გაეცნოს თეატრისა და მისი კომპონენტების მხრიდან სახის გამოხატვის, ხმის ძალაუფლებისა და სხვა საინტერესო და ინფორმაციული ინფორმაციის კონცეფციებს.

და როგორ სკოლაში?

სკოლების მიხედვით, GEF- ის მიხედვით, თეატრალური ჯგუფების კლასებიც უნდა არსებობდეს და ბევრი პედაგოგი შემდგომში სწავლობს კლასების ფარგლებში ლიტერატურის გაკვეთილებსა და თეატრალურ ელემენტებს. ასეთი წრეები უშუალო საქმიანობას უტარებენ ბავშვთა მხატვრული და ესთეტიკური აღქმა რეაბილიტაციის პროცესში და შეესაბამება GEF- ს. ასე ხდება თეატრალური წრე (კლასი 2). ამ პროგრამის სამუშაო პროგრამა რამდენიმე საგანმანათლებლო პროგრამის კომბინაციაა. საკლასო ოთახში ბავშვები გაეცნობიან თეატრალური ხელოვნების სხვადასხვა სახეობასა და ჟანრებს, შეისწავლიან თუ როგორ მომზადებულია პიესა, მოისმენენ მოქმედებების სპეციფიკის შეფასებას. კურსის მთავარი მიზანია ბავშვის პიროვნების განვითარება და გუნდთან მუშაობის უნარი.

ლიტერატურული და თეატრალური წრეების რელევანტურობა ისაა, რომ თეატრალური პედაგოგიკის გამოყენება ბავშვის პიროვნების განვითარებისათვის, სიტყვის განვითარების ოპტიმიზაციას, რიტმის გრძნობებს, ხმას. საგანმანათლებლო პროგრამა ითვალისწინებს საინტერესო საგანმანათლებლო და შემეცნებით პროცესს, როდესაც სამუშაოების სხვადასხვა სფეროა ჩართული:

1. მაყურებლის კულტურის საფუძვლები იზრდება.
2. შემუშავების უნარ-ჩვევების განვითარება
3. თეატრის შესახებ ცოდნის დაგროვება.

უფროსი ჯგუფში თეატრალური წრის პროგრამა უკვე იცნობს ცნებების და ცოდნის უმრავლესობას, ხოლო სკოლაში ეს ცოდნა გაუმჯობესებულია, ამიტომ მოსწავლეებს შეუძლიათ ფსიქოლოგიური ინერცია, შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარება, შეისწავლონ, შეისწავლონ და დასკვნები.

თვისებები mug კლასის 2

მეორე კლასის პროგრამის სტრუქტურა საშუალებას იძლევა გადაჭრას ორი კითხვა. პირველი არის საგანმანათლებლო ამოცანები, რომლის წყალობითაც ბავშვის ინტელექტი და ემოციურობა განვითარდება, მათი კომუნიკაციური უნარ-ჩვევები ბავშვთა თეატრის მეშვეობით არის შემუშავებული. მეორე არის საგანმანათლებლო მიზნები, რომლებიც ითხოვენ ხელოვნების განვითარებას, სცენაზე რეინკარნაციის შესაძლებლობას, რომელიც აუცილებელია სპექტაკლებში მონაწილეობის მისაღებად. პროგრამა მიზნად ისახავს უზრუნველყოს ესთეტიკური, მორალური, ინტელექტუალური მოსწავლეების განვითარება, მათი ინდივიდუალიზმის განვითარება და თეატრის ხელოვნებისადმი ინტერესი და რეაგირება. თეატრალური წრის სამუშაო პროგრამა DOW- ში საშუალებას იძლევა რამდენიმე ამოცანის გადაჭრა:

1. გააცნონ ბავშვები სხვადასხვა სახის თეატრს.
2. ხელი შეუწყოს სხვადასხვა სახის შემოქმედების განვითარებას.
3. ბავშვთა მხატვრული უნარ-ჩვევების გასაუმჯობესებლად და სცენაზე სურათების ხელახალი წარმოდგენის უნარი.
4. სიტყვის კულტურისა და ესთეტიკური გემოვნების განვითარება.
5. გაახარეთ ბავშვის შემოქმედებითი საქმიანობა.

უმეტეს შემთხვევაში ბავშვები წრეში გამოყოფილი 34 საათის განმავლობაში აქტიურად გადაადგილდებიან, რადგან რეპეტიციები დაგეგმილია, სპექტაკლები ნაჩვენებია, კოსტიუმები მზად არიან, თეატრები სტუმრობენ და დანარჩენი დრო თემატური საუბრებია, ზღაპრები და პრეზენტაციები, ტექსტების დამახსოვრება. პროგრამა შედგება რამდენიმე ნაწილისაგან, რომელთაგან თითოეული მიზნად ისახავს რიგი პრობლემების მოგვარებას. ყველაზე ხშირად კურსი მოიცავს გაცნობა თეატრალურ სპექტაკლს და თეატრალური კულტურის, კულტურისა და მეტყველების და რიტმიოპლასტიკის საფუძვლებს. ტრენინგის დასასრულს, თეატრის წრემ ბავშვებს სხვადასხვა უნარები უნდა მისცეს. კლასების პროგრამა განკუთვნილია იმგვარად, რომ სტუდენტებს შეიძინონ მთელი რიგი მნიშვნელოვანი და აუცილებელი უნარები:

• სპექტაკლის დროს თეატრში მოიქცეთ;
• თეატრალური ხელოვნების ტიპებსა და ჟანრებთან გამკლავება;
• იმისათვის, რომ ადვილად გამოხატავდეს ენას,
• შეძლებენ იმპროვიზაციას;
• დიალოგის შექმნა;
• შეარჩიეთ მოხმობა მოცემული სიტყვებისთვის.

როგორც წესები, წრეებში, ყველა კლასი დაყოფილია რამდენიმე ნაწილად, რომლის ფარგლებშიც რამდენიმე კლასი ჩატარდება.

Grade 5

GEF- ის ფარგლებში თეატრალური წრის პროგრამა ნებისმიერ კლასში არის მხატვრული და ესთეტიკური საქმიანობის რეალიზაცია. სწავლება საშუალებას აძლევს მოსწავლეებს, მიიღონ ცოდნა, თუ რა გამოხატულებაა ისაუბრონ სცენაზე რეალისტური თამაშის ძირითად წერტილებზე, გაეცნონ სტადიის დიზაინის ელემენტებს. ასეთი პროგრამების შესაბამისობა ისაა, რომ თეატრალური ხელოვნების სწავლისას მოსწავლეები ქმნიან ესთეტიკურ დამოკიდებულებას ლამაზად, სწავლობენ არა მარტო მაღალ, არამედ ყოველდღიურ ცხოვრებაში. მთავარი მიზანი არის ბავშვის შემოქმედებითი პიროვნება შექმნას თეატრალურ საქმიანობაში, შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარება და ზოგადი კულტურული დონე.

მეხუთე კლასში თეატრალური წრის სამუშაო პროგრამა განკუთვნილია სწავლის ერთი წლის განმავლობაში და აქცენტი იმ ფაქტს წარმოადგენს, რომ ამ ასაკში ბავშვებს უკვე შეუძლიათ გაიხსენონ თავიანთი როლი. სწორედ ამიტომაა, რომ კოლექტიური და ჯგუფური ფორმების დასაქმება ხორციელდება, რაც საშუალებას იძლევა შექმნას კომუნიკაციის გამოცდილება და კოლექტიური განცდა. მაგრამ თვითშეგნების მეთოდებისადმი ყურადღების შენარჩუნება - ეს მიიღწევა:

1. როლური თამაში (ბავშვები უნდა ვისწავლოთ როლები, შეძლებენ მოიქცევიან სცენაზე, დაუკავშირდეს დიალოგს).
2. სიტყვის კულტურა (ყურადღება გამახვილებულია მკაფიო ნიჭის, მრავალფეროვანი ინტონაციის, შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარებაზე).
3. Rhythmoplasty (მეთოდი მიზნად ისახავს memorizing და memorizing უფლება postures დროს შესრულება).

კურსი მე -5 კლასში

თეატრალური წრის (GEF) სამუშაო პროგრამა (Grade 5) მოიცავს წელიწადში ერთი კვირის გაკვეთილის ჩატარებას. ფარგლებში, ბავშვები გაეცნობიან კოლექტიურ, სწავლობენ ლექსებს და ენა twisters. მათი ვოკალური მონაცემები გამოვლინდა, მაგალითად, რა თქმა უნდა, სიმღერა "მეგობრობა" შეიძლება იყოს unlearned, რომელიც ხორციელდება ყველა ბავშვი ერთდროულად.

იმ ნაწილში, სადაც ბავშვებს მოქმედებენ, მასწავლებელს მიაჩნია, რომ ბავშვები საკუთარ რეპერტუარას აირჩევენ, გაეცანით საყვარელ პასაჟს მუშაობა და შემდეგ მკითხველების კონკურსში გითხრათ. ამ კლასებში ბავშვები სწავლობენ რიტმს, გაეცანით სცენაზე ჟესტებს, ვისწავლოთ ხმა. ყველა ეს არის მხოლოდ მცირე ნაწილი, თუ რა თეატრ ჯგუფს შეუძლია ბავშვებს მისცეს სკოლაში. კურსის ბოლოს პროგრამა (კლასობრივი 5) მოიცავს ლიტერატურულ და მუსიკალურ კომპოზიციას, რომლის დროსაც მოსწავლეები სწავლობენ ლექსებს, სიმღერებს, სიმღერებს, გამოსცემენ სიტყვის ინოანციურ მახასიათებლებს. და თქვენ შეგიძლიათ შეაფასოთ ცოდნისა და უნარ-ჩვევების საბოლოო კონცერტზე, რომელსაც მასწავლებლის მოსწავლე ცალ-ცალკე ამზადებს.