Გაკვეთილის გეგმა ბიოლოგიაში. განვითარების ბიოლოგიის გაკვეთილი, შესაბამისად მოთხოვნებს GEF

ძალიან მნიშვნელოვანი სუბიექტების ციკლის სკოლის სასწავლო გეგმის - საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა. ყოველივე ამის შემდეგ, აძლევს იდეა ბუნება და მისი მოვლენების, ცოცხალი არსებები და მათი ურთიერთობის კაცი. გეოგრაფია, ბიოლოგია, ფიზიკა და ქიმია - არის ფონდი, რომელიც საშუალებას აძლევს ბავშვებს შესლვად ცხორებასა, დაიწყოს იმის გაგება, რაც ხდება ირგვლივ, ორიენტი მათ და მათ.

ბიოლოგიის ყოველთვის შემოტანილი სასკოლო სასწავლო გეგმა from Grade 6, მაგრამ საჭიროებების დღევანდელი საგანმანათლებლო სტანდარტების ახლა დისციპლინის სავალდებულო შესწავლა მეხუთე საფეხურს. განვიხილოთ, თუ რა არის საჭირო მომზადება გაკვეთილი წამოაყენა ახლა რა როლი მასწავლებელს უნდა გამოიყურებოდეს თანამედროვე გაკვეთილის გეგმა ბიოლოგიაში.

შენახვა ბიოლოგიის სასკოლო სასწავლო გეგმა

ეს დისციპლინის უძველესი ყველა ცნობილი მეცნიერებებში. მას შემდეგ, რაც გამოჩენა პირი, მან კიდევ იყო დაინტერესებული ყველაფერი, რაც გარს მას. რა არის სტრუქტურა ცოცხალი ორგანიზმების? რატომ არსებობს გარკვეული მოვლენებზე? რა არის სტრუქტურა საკუთარი სხეულის? რა არის მრავალფეროვნება მიმდებარე ბუნება?

ყველა ამ პასუხობს ბიოლოგიის გაკვეთილი. ეს არის ამ ფორმით განათლების არის მთავარი, რადგან ის იძლევა გამოყოფილი დროის ათვისება ინფორმაცია, რაც შეიძლება სტუდენტებს. ამ ეტაპზე დრო, რათა შეისწავლოს ამ თემაზე მოცემულია შვიდი წლის განმავლობაში - მეხუთე მეშვეობით მეთერთმეტე კლასის ჩათვლით. რა თქმა უნდა, ამ დროს ბავშვი იღებს მთელი კომპლექსი სამეცნიერო ცოდნა, რომელიც ექვემდებარება და ობიექტი ბიოლოგიის.

მთავარი გაკვეთილი კრიტერიუმი

ყველაზე მნიშვნელოვანი კრიტერიუმი წარმატების გაკვეთილი ტარდება სხვადასხვა ფორმები მუშაობა, კომპეტენტური და ნათელი სამშენებლო მისი სტრუქტურა. ექვემდებარება ამ მოთხოვნებს, არ არის ყველაზე ეფექტური შედეგი. მთავარი მიზანი - გამოეწვია ბავშვთა ინტერესის საგანი შესწავლის სტიმულირება და მათი სურვილი ისწავლოს საკუთარი მაქსიმალურად.

სწორედ ამიტომ, თანამედროვე ბიოლოგიის გაკვეთილი - ერთობლივი საქმიანობის მასწავლებელი და სტუდენტი, რომელიც ეფუძნება დემოკრატიის პრინციპებს. ეს ასე არ არის მნიშვნელოვანი, არის თუ არა ეს სტუდენტები მე -5 კლასის ან მე -11 - მიზანი და არსი გაკვეთილი არ შეცვლილა ეს. აქტიური ფორმები მუშაობა, სხვადასხვა ტექნიკისა და გამოყენების ახალი მეთოდები - რაც უნდა იყოს გამოყენებული ნებისმიერ ეტაპზე მასწავლებლის სწავლების თემაზე.

გაკვეთილები ბიოლოგიის სახეები

იმისათვის, რომ უფრო წარმატებით განახორციელონ ახალი სტანდარტების მშენებლობა გაკვეთილები, ისევე როგორც ეფექტურობის გაზრდის მომზადების, თქვენ უნდა გამოიყენოთ სხვადასხვა სახის ბიოლოგიის გაკვეთილები. ყველა მათ შეუძლიათ გამოყოს 15 ძირითადი:

• საუბარი;
• ცუდი გაკვეთილი;
• კომბინირებული გაკვეთილი;
• ტური;
• ლექცია;
• სახელოსნოს;
• როლური თამაში;
• საკრედიტო;
• kinourok;
• გაკვეთილი ინტერნეტ რესურსები;
• ლაბორატორიული სამუშაოები;
• შემაჯამებელ გაკვეთილზე;
• საკრედიტო;
• კონტროლი და შემოწმების გაკვეთილი;
• კონფერენცია.

თუმცა, არსებობს სხვა სახეობის რომ ზოგიერთი მასწავლებელი დამოუკიდებლად შექმნა და წარმატებით განხორციელდება. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია პიროვნების მასწავლებელი და მისი შემოქმედების, შედეგზე ორიენტირებული, საგანი.

ცხადია, თითოეული სასწავლო ნაბიჯი უნდა რთული და ტიპის გაკვეთილები. ამდენად, მეხუთე კლასის ძნელია, შემუშავდეს გაკვეთილი, ლექცია ან კონფერენცია, სემინარი. მაგრამ როლური თამაში ან ლაბორატორიული, ექსკურსია გამოიწვევს ბავშვები მშფოთვარე ვარდების რევოლუციის და შფოთვა, რომელიც დაეხმარება სტიმულირება ზრდის ინტერესის საგანი.

უფროსი მენეჯერების, პირიქით, უმჯობესია აირჩიოს უფრო ზრდასრული და სერიოზული ფორმები დასაქმების, რომელიც საშუალებას მისცემს მათ მოსამზადებლად სტუდენტი ლექციებს. თუმცა, სინათლის სახის არ უნდა იქნას დავიწყებული, წინააღმდეგ შემთხვევაში, არსებობს რისკი დაკარგვის პოზიცია და ინტერესი ბავშვებს თემაზე.

გამოყენებული მეთოდები

მეთოდები ბიოლოგიის გაკვეთილი ზოგჯერ ასევე მოუწოდა ფორმები. ისინი საკმაოდ მრავალფეროვანია და მიზნად ისახავს მისაღწევად კონკრეტული მიზანი. ვნახოთ, რასაც ისინი:

1. პროექტზე დაფუძნებული სწავლება მოიცავს სამუშაო არა მარტო დროს გაკვეთილი, არამედ, ალბათ, მთელი სასწავლო წელი. სამუშაო შეიძლება განხორციელდეს როგორც ინდივიდუალური და ჯგუფური. მთავარი მიზანი - სასწავლო არანაირი პრობლემა, ობიექტი წარმოების კონკრეტული შედეგი ბოლოს.
2. წინა სამუშაო მეთოდი გულისხმობს კონტროლს მთელი კლასი და ერთდროულად კომუნიკაციის ყველა ბავშვი (მაგალითად, განმარტებით, ახალი თემა, ან გამჟღავნება კონცეფცია).
3. ინდივიდუალური ფორმა - ამოცანები საფუძველზე შერჩეული საქმიანობა და პიროვნული მახასიათებლები თითოეული სტუდენტი.
4. გუნდური ძირითადად რბილი ურთიერთქმედების ყველა წევრს გაკვეთილი: მასწავლებელი - სტუდენტი - სტუდენტი. ეს შეიძლება განხორციელდეს, მაგალითად, ვიზიტებს და ლაბორატორიული მუშაობა.
5. ჯგუფი ფორმა გულისხმობს სამმართველოს სტუდენტების ცალკეული "კუნძულების", რომელთაგან თითოეული ეხება შესწავლა კონკრეტული პრობლემა.
6. გამოყენება ICT (საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების) - მნიშვნელოვანი ნაწილი გაკვეთილი პედაგოგი ნებისმიერი თანამედროვე ტექნიკით.
7. ენერგიის დაზოგვის ტექნოლოგიები.

ბიოლოგიის გაკვეთილი გეგმა GEF, ის კომბინაცია დანიშნული მეთოდები და სახის სამუშაო იქნება საჭირო წარმატებით განხორციელებაში.

თანამედროვე პროგრამების ბიოლოგიის

დღეს, არსებობს რამდენიმე ავტორები, რომლებიც ამჯობინა არჩევანი სახელმძღვანელო ბიოლოგიის გაკვეთილი. მათ შორის არიან:

• AI Nikishov;
• V. Pasechnik;
• I. N. Ponomareva;
• N. I. Sonin;
• DI Traytak და ნ დ ანდრეევა;
• L. N. Suhorukova და სხვები.

თითოეული ავტორები არ არის უბრალოდ სახელმძღვანელო, მაგრამ მთელი რიგი შეღავათები მას. ესენი არიან:

• workbooks სტუდენტებისათვის;
• diary დაკვირვების (არა ყველა);
• სახელმძღვანელო პედაგოგები;
• სამუშაო პროგრამა და სამუშაოს დაგეგმვა წლის განმავლობაში.

აირჩიეთ ნებისმიერი ავტორი, რომლის განვითარება ხაზის მიერ არჩეული მასწავლებელი ერთად სკოლის მართვაში. მნიშვნელოვანია, რომ აირჩიოთ პროგრამა ბიოლოგიის მნიშვნელოვანი იყო ყველა დონეზე სწავლების, რომ არ დავარღვიოთ უწყვეტობა და მთლიანობის აღქმა მასალა.

ტექნოლოგიური გაკვეთილი ანკეტა: კოლექცია

დღეს აქტიურად მიიღეს და შევიდა შესაბამისად ახალი GEF (ფედერალური, სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების). მათი თქმით, გაკვეთილი გეგმა ბიოლოგიის არის ნაკადის ჩარტში, რომელიც ხატავს ყველა ძირითადი ეტაპები და, რა თქმა უნდა სხდომებს. როგორ გააკეთოს ეს? ამისათვის, ავაშენოთ მაგიდაზე, რომელიც შემდეგ საქონელს ჩაიწერება:

1. გაკვეთილი თემაზე.
2. მიზანი სასწავლო.
3. დაგეგმილი შედეგი, რომელიც ხატავს საგანი უნარი ერთი კოლონა და ECU (უნივერსალური სასწავლო საქმიანობის) - მეორე.
4. ძირითადი ცნებები საგანი.
5. ორგანიზაციის სივრცეში, რომელიც მოიცავს სამ კომპონენტს (სვეტი): ინტერდისციპლინარული კომუნიკაციის ფორმებს, მუშაობა, რესურსები.
6. ეტაპები გაკვეთილი, რომელიც მასწავლებელი ნათლად მოხატული თხზულებისა და სტუდენტების სამ სფეროში: შემეცნებითი, ლაპარაკის მოყვარული, მარეგულირებელი.

გაკვეთილი გეგმა ბიოლოგიის უნდა შეიცავდეს შემდეგ ეტაპზე მშენებლობა სტრუქტურული კლასი:

• ორგანიზება, მათ შორის, დანიშნულება თემაზე და მისი შესაბამისობა;
• მიზანი გარემოში;
• პირველადი ათვისების და გამოყენების ცოდნა, გაგება;
• კლასის შედეგები;
• ასახვა;
• საშინაო დავალება.

ეს არის ისეთი მშენებლობა ითვლება სრულ, რომელიც ასახავს ყველა საქმიანობის მასწავლებლები და სტუდენტები, გამოყენებული მეთოდები და სახის სამუშაო, შედეგები, მოცულობის მასალა. გეგმა შემაჯამებელი გაკვეთილი ბიოლოგია, შესაბამისად მომზადებული მოთხოვნებს GEF, მოიცავს ორიენტაცია საქმიანობა და მოსწავლეზე ორიენტირებული მიდგომა სასწავლო.

ანალიზის შედეგები გაკვეთილი

იმისათვის, რომ გავიგოთ, თუ როგორ მუშაობას წარმატებულად ჩატარებული შერჩეული ხაზი და შესაბამისად GEF, არ არის ანალიზი ბიოლოგიის გაკვეთილი. ეს საშუალებას გაძლევთ, რათა დადგინდეს ძლიერი და სუსტი მხარეები, სუსტი მხარეები. შედეგად, თქვენ შეგიძლიათ დაარეგულიროთ გაკვეთილები და გააუმჯობესოს მათი ეფექტურობა, გააუმჯობესოს განათლების ხარისხი.

ანალიზი ფორმის შეიძლება იყოს განსხვავებული. მაგალითად:

• introspection;
• ყოვლისმომცველი ანალიზი;
• მეთოდური ანალიზი და სხვ.

თქვენ უნდა აირჩიოს დამოკიდებულია მიზნით, რომელიც გაიმართა ღონისძიება.

თანამედროვე ბიოლოგიის მასწავლებელი

დიდი მოთხოვნები განათლების ყველა დონეზე შემოიღო, რომ მასწავლებელი. თვალსაზრისით GEF, მიმდინარე ბიოლოგიის მასწავლებელს სჭირდება დაეუფლონ პროფესიულ კომპეტენციებს. უფრო მეტიც, გარკვეულ დონეზე უნდა იყოს და მისი პიროვნული თვისებები.

ფსიქოლოგიური პორტრეტი მასწავლებელი გასათვალისწინებელია თვალსაზრისით ხედი GEF. მოდი განვიხილოთ რა კომპეტენცია და თვისებები ნაწილი მასწავლებლის პიროვნება.

პროფესიული კომპეტენციის

შეიძლება გამოვყოთ 6 ძირითადი:

1. ლაპარაკის. კომუნიკაციის უნარი კონსტრუქციულად, მოძიებაში ხელმისაწვდომი მეთოდები მშენებლობა საუბარში სტუდენტებს და მიმართოს მათ. შენარჩუნება უფასოდ დიალოგი მშობლებთან, კოლეგები და მართვა. კომუნიკაციის უნარი - მნიშვნელოვანი ელემენტია სასწავლო პროცესში.
2. Professional. რა თქმა უნდა, თანამედროვე მასწავლებელი უნდა ფლობდეს მაღალ დონეზე ცოდნის საგანი, აქვს საერთო ფართო მსოფლმხედველობის, განახორციელოს metasubject კომუნიკაციის კლასის.
3. ICT კომპეტენციას. არცერთი ღია გაკვეთილი ბიოლოგიაში დღეს არ არის სრული გარეშე საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენება. და სავსებით. ჩვენი ბავშვები იზრდებიან ეპოქაში, როდესაც ნორმა, მათ შორის - მუდმივი ყოფნა ცხოვრებაში კომპიუტერი. მასწავლებელი უნდა შეეძლოს გამოიყენოს იგი, რათა მივაღწიოთ კარგი შედეგი სწავლება.
4. მენეჯმენტი, რომელიც საშუალებას მისცემს მას განახორციელოს საქმიანობის მიდგომა სასწავლო.
5. Obshchepedagogichesky. იგი მიიჩნევს, ცოდნა ფსიქოლოგიისა და პედაგოგიკის სტუდენტებს.
6. ამრეკლავი - უნარი შეაფასონ მათი მუშაობა sensibly და გონივრულად, ამის მუშაობა შეცდომები.

პიროვნებას, მასწავლებლის

გარდა ამისა, განსაზღვრული პროფესიული კომპეტენციის, არსებობს მოთხოვნები, მასწავლებელი, როგორც პიროვნება. ითვლება, რომ ბიოლოგიის უნდა ისწავლებოდეს სკოლაში, პიროვნება, რომელსაც:

• იუმორის გრძნობა;
• ემოციური;
• გამომხატველი სიტყვის
• შემოქმედებითი დასაწყისში;
• ორგანიზაციული უნარები;
• დისციპლინა;
• perseverance;
• მიზნობრიობის.

ერთად პროფესიული კრიტერიუმების მიღებული პორტრეტი თანამედროვე მასწავლებელი, შესაბამისი GEF მოთხოვნებს.

ტესტი: არსი და მნიშვნელობა

ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ფორმების ცოდნა კონტროლი, რომელიც ფართოდ გამოიყენება ყველა კლასის - ტესტები ბიოლოგიის. და ეს არის გასაგები. პირველ რიგში, ასეთი შემოწმება ზოგავს დროს გაკვეთილი. თითქმის ყველა გაკვეთილი ბიოლოგია გეგმა მოიცავს ამ ფორმით მუშაობა. მეორე, ეს საშუალებას აძლევს მიაღწიოს უფრო დიდი მოცულობის საკითხებთან მასალა. მესამე, ეს საშუალებას იძლევა გაიზარდოს დაგროვების მოცულობა შეფასებები. მაგრამ ყველაზე მნიშვნელოვანი არ არის საქმე.

Shape GIA გამოცდები და გამოცდის მოიცავს ნაყარი სახით ტესტი. აქედან გამომდინარე, მნიშვნელოვანია, რომ მოამზადოს სტუდენტები წინასწარ ამ ფორმით გადამოწმების. რათა, რათა დამთავრების კლასი უკვე ფლობს მეთოდი წერა ასეთი სამუშაოები და მიიჩნევდნენ, რომ იგი ნორმალური.

ტესტები ბიოლოგიის, ისევე, როგორც ნებისმიერი სხვა საგანი, მასწავლებელი დამოუკიდებლად ან იყენებს მზა ფორმების სწავლების შიდსის. ნებისმიერ შემთხვევაში, სასურველია, მოიცავს იმ საკითხებს, რომლებიც შეექმნა საგამოცდო ნაშრომების. ძალიან ფორმა ტესტები უნდა იყოს, როგორც ახლოს, რომ Clerk საბოლოო სერტიფიცირების.