Სიტყვის განვითარება მეორე ახალგაზრდა ჯგუფში. წვრთნები

სიტყვის განვითარება მეორე ახალგაზრდა ჯგუფში არის კომპლექსური სისტემური კვლევები, რომელიც მიზნად ისახავს ბავშვის ლექსიკის გაჯანსაღებას, მათი თანმიმდევრულად გამოხატვის უნარი. კლასები უნდა ჩატარდეს რეგულარულად, კვირაში მინიმუმ 2 ან სამჯერ. მეორე უმცროსი ჯგუფი 4 წლიდან ხუთ წლამდე ასაკის ბავშვების ასაკია. ეს პერიოდი არის თანამედროვე ფსიქოლოგიურ მეცნიერებაში, რომელიც ითვლება ყველაზე ხელსაყრელ პირობებში პასიური და აქტიური ლექსიკის შესავსებად. ამ სტატიაში, ჩვენ შევხედავთ რამდენიმე შემეცნებითი წვრთნები, რომ მოუტანს მატერიალური სარგებელი თქვენი შვილი.

სურათის სურათი

მასწავლებელი ასახავს სურათებს ბავშვთა თვალწინ და იძლევა დავალების შესაქმნელად დავალების მომზადებას, ილუსტრაციას. რეაგირების დროს ბავშვს უფლება აქვს ნახოს სურათი, რომელიც თვითდაჯერებულობის გრძნობას ქმნის. ყოველივე ამის შემდეგ, მაშინაც კი, თუ ბავშვი რაღაცას დაივიწყებს, მაშინ სურათის ნახვის შემდეგ ის შეძლებს გაახსენოს და გააგრძელოს მისი თხრობა. სიუჟეტის შედგენა კონკრეტული ილუსტრაციის შესახებ სრულყოფილად შეიმუშავებს მეხსიერებას, ატარებს ფანტაზიას, ხელს უწყობს სიტყვის განვითარებას.

უბრალოდ იფიქრეთ: სანამ დაიწყებთ გითხრათ, ბავშვს სჭირდება მენტალურად მომზადება პასუხი. ის აუცილებლად დაიწყებს სათანადო სიტყვებს ეძებს მასწავლებლის თვალსაზრისით და თანაკლასელებს ინტელექტუალური, მცოდნე ბიჭი ან გოგო. საბავშვო ბაღის მეორე უმცროსი ჯგუფში სიტყვის განვითარება იწყება ცნობიერების სურვილის შესრულებასა და მაქსიმალურად მაქსიმალურად დასახმარებლად. ხშირად, შეკრული ამბავი პედაგოგიურ კომისიებსა და სხვადასხვა ღია კლასებზეა შემოთავაზებული, როდესაც ბავშვის მოზარდების შეფასება შეიძლება.

"მეოთხე დამატებითი"

ეს არის დიდი თამაში, რომლითაც შეგიძლია სახლში თამაში თქვენს შვილთან ერთად. იგი ასევე გამოიყენება საბავშვო ბაღში. მეორე ახალგაზრდა ჯგუფში სიტყვის განვითარება შეუძლებელია შედარების, ანალიზისა და სინთეზის გარეშე. სავარჯიშოს არსი შემდეგია: ბავშვს ცხოველების, ფრინველების, ობიექტების ან ადამიანების გამოსახულებამდე ასახავს სამი სურათი, საიდანაც ლოგიკურად შეიძლება იყოს ერთ ჯგუფად, ხოლო მეოთხე რჩება ზედმეტია. სამი შინაური ცხოველისა და ერთი ველურის, ავეჯის და ტანსაცმლის ობიექტების ილუსტრაციები იდეალურია.

სინონიმები და ანტონიმები

მიუხედავად იმისა, რომ 4-5 წლის ასაკში მცხოვრები ბავშვები, ჯერჯერობით არ იციან ეს ტერმინები, ისინი შეიძლება იქნას განხილული ისე, რომ მათ გაეცნონ ამ კონცეფციებს. ახალგაზრდა ჯგუფებისთვის სიტყვის განვითარება, უპირველეს ყოვლისა, სწორი ორგანიზაციისა და სწავლისადმი მიდგომას ეფუძნება. ვინაიდან ბავშვი ჯერ კიდევ პატარაა რუსული ენის შესასწავლად, ბუნებრივია, ისინი მხოლოდ იმ კომპონენტებს გააცნობენ, რომლებიც ინტერესს იწვევს და ადვილად ახსოვთ. მაგალითად, პედაგოგს შეუძლია სიტყვა "თეთრი" დაასახელოს და მისცეს დავალება, რომ მას მოპირდაპირე მნიშვნელობა აქვს ("შავი"). როდესაც ბავშვებს ესმის არსი, სასურველია, მოიწვიოს ისინი საკუთარი სიტყვებით, საპირისპირო მნიშვნელობით. ბავშვები ნამდვილად მოსწონს ეს გაკვეთილი!

სინონიმების შერჩევა და ანტონიმები სიტყვებისთვის არის მნიშვნელოვანი კომპონენტი preschoolers- ში მუშაობისას. მე -2 ახალგაზრდულ ჯგუფში სიტყვის განვითარება ხელს უწყობს ბავშვის საერთო ფსიქიკურ კეთილდღეობას, ანალიზის უნარის ფორმირებას, შედარების შედარებას, ობიექტების სინთეზს.

საოცარი მუშაობა

ეს განხორციელება შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვებს წინასწარ დაევალებათ საკუთარი ხელით რაღაცის გაკეთება. ეს შეიძლება იყოს მუყაოს, ფერადი ქაღალდის, ქსოვილის ან პლასტილინის სტატია. სახლში აუცილებელია მშობლებთან ერთად თანმიმდევრული სიუჟეტის შექმნა: რატომ არის ეს საჭიროა, რა არის მისი გამოყენება, სადაც ის გამოიყენება და ა.შ. სასურველია წინასწარ განსახილველად თემის განხილვა, მაგრამ შესაძლებელია ბავშვის დატოვება. მაშინ სიუჟეტი უფრო ცოცხალი და ბუნებრივია აღმოჩნდება.

როგორც წესი, ბავშვები საუბრობენ დიდი სიამოვნებით მათი საყვარელი სათამაშოების შესახებ, როდესაც მათ საბავშვო ბაღში მიჰყავთ. აქ კი ისინიც კი არ ითხოვენ, არ არის საჭირო! გამოიყენეთ ეს მეთოდი. თუ ხედავთ, რომ ბავშვი არ ათავისუფლებს ქათმის კურდღელს ან მის ხელთათმანეთს, მივუდგეთ მას, სთხოვეთ მასთან დაკავშირებით. დაინახავთ, რა მზადყოფნით იწყებს თქვენთან შთაბეჭდილებას.

საოჯახო

რა თქმა უნდა, თქვენს მოსწავლეებს აქვთ ცხოველი. მიეცით შაბათ-შვილი, რომ ნახოს ოთხი ფეხი მეგობარი: როგორ და რა ჭამს, როცა მიდის, რა ყურადღებას მოითხოვს. იქნებ ბავშვი, რომელიც ამ იდეით არის შთაგონებული, დაუყოვნებლივ გახდება თქვენთვის მთელი ამბავი, რომელშიც ის აუცილებლად უნდა აღინიშნოს მისი საყვარელი და საგანგებო შესაძლებლობების ჩვევები.

სიტყვის განვითარება მეორე ახალგაზრდა ჯგუფში ხდება ენთუზიაზმი, ნაჩვენები ინტერესი მიმდებარე სამყაროში. სპეციალური გაკვეთილის ჩატარების გარეშეც შეგიძლიათ იპოვოთ საბაბი კონკრეტულ თემასთან დაკავშირებით ბავშვებთან საუბარი.

რა პროფესიაა?

ბავშვები ხშირად მოსწონთ საკუთარ თავს, როგორც მამაცი მეზღვაურები, საშიში და საინტერესო თავგადასავლების მიღება. მათთვის პროფესიული მომზადების თემა საინტერესოა, რადგან ის ეკუთვნის ზრდასრულ სამყაროს. ყველამ იცის, როგორ პოპულარული თამაშები არიან ექიმები, საპარიკმახერო, მძღოლები. ფრთხილად პედაგოგი ყოველთვის შეეძლება თითოეული ბავშვის ინდივიდუალური მიდგომა: გაიგოს მისი ინტერესები, ინტერესები, ოცნებები, მისწრაფებები. თქვენ შეგიძლიათ თქვათ ბავშვი, რომელიც მომავალში იქნება. ეს არის სიტყვის განვითარება. მეორე უმცროსი ჯგუფი არის დიდი შესაძლებლობა, ვისწავლოთ რაიმე ახალი, როგორც ბავშვებისთვის, ასევე მათთვის, ვინც მონაწილეობს მათი აღზრდისთვის. იყავით უფრო ახლოს ბიჭები, იზიარებენ მათ სიხარულს და წარუმატებლობებს, მაშინ მათ ენდობით თქვენ.

ამდენად, მეორე თაობაში სიტყვის განვითარება რთულ და ორგანიზებულ პროცესს წარმოადგენს ზრდასრულთა და შვილს შორის ურთიერთქმედების პროცესში.