Რა არის ინტერაქტიული სწავლების ტექნოლოგია? აქტიური და ინტერაქტიური სასწავლო ტექნოლოგია

სკოლის განათლება მოიცავს სხვადასხვა სწავლების მეთოდები, რომლის მიზანია მაქსიმალურად ათვისების ცოდნა სტუდენტებს. თუმცა, მასწავლებლები და ტრენერები კვლავ შეშფოთებულია საკითხი, თუ რამდენად ეფექტურად ასწავლიან თაობაში. ამიტომ დადებითად აღიქვა დანერგვა სხვადასხვა ინოვაციები, რათა წარმატებით განახორციელოს პროცესში.

მოპოვებითი სწავლის რეჟიმში

ურთიერთობა შორის სტუდენტი და მასწავლებელი სკოლაში ყოველთვის გაიყო პასიური და აქტიური. და მხოლოდ ბოლო დროს ინტერაქტიული სასწავლო ტექნოლოგია.
როგორც წარმოადგენს თითოეული ამ ტექნიკას?

როდესაც პასიური სანიმუშო მოსწავლე დაუფლების მასალა ხდება მხოლოდ სიტყვები მასწავლებლის, ისევე როგორც მატერიალური სახელმძღვანელოები. ამ გაკვეთილზე გმირი არის მასწავლებელი. სტუდენტები ასევე მხოლოდ პასიური მსმენელი. ურთიერთობა სტუდენტებს მასწავლებელი ამ მეთოდით ხორციელდება საშუალებით კონტროლი და დამოუკიდებელი მუშაობა, ტესტები და კვლევები. ამ მოდელის განათლების ტრადიციული და აგრძელებს, რომ გამოყენებული იქნას მასწავლებელი. მაგალითად ასეთი სასწავლო მეცადინეობები ტარდება სახით ლექციებს. ამ შემთხვევაში, სტუდენტები არ ასრულებს რაიმე შემოქმედებითი ამოცანა.

აქტიური მეთოდი

დღევანდელ ეტაპზე განვითარების სასკოლო განათლების პასიურ რეჟიმში ხდება შეუსაბამო. დასაწყისი უნდა იყოს გამოყენებული უფრო ფართოდ აქტიური მეთოდები. ისინი ფორმა მასწავლებელთა ურთიერთქმედება სტუდენტები, რომელშიც ორივე მხარეს სასწავლო პროცესის ერთმანეთთან. სტუდენტები ამ შემთხვევაში არ პასიური მსმენელი. ისინი გახდებიან აქტიური მონაწილე გაკვეთილი, რომელსაც უფლებები მასწავლებელი. ეს სტიმულს შემეცნებითი საქმიანობის ბავშვებისა და მათი დამოუკიდებლობა. პროცესში იძენს ცოდნას, როლი შემოქმედებითი ამოცანები. გარდა ამისა, თუ პასიური მეთოდი დომინირებს ავტორიტარული, ის მიდის აქტიური დემოკრატიული გზით.

თუმცა, ამ მოდელს, არსებობს გარკვეული ხარვეზები. მისი გამოყენება მოსწავლეები საგნებში მხოლოდ საკუთარ თავს. ბავშვები დაუკავშირდეს მასწავლებელი, მაგრამ არ აწარმოოს დიალოგი ერთმანეთთან. ამდენად, აქტიური სწავლების მეთოდი ცალმხრივი. ეს არის შესაბამისი გამოყენებისას თვითმმართველობის სასწავლო ტექნოლოგია, თვითმმართველობის განვითარების, თვითმმართველობის განათლებისა და თვითდასაქმების ჩატარება. ამ შემთხვევაში, აქტიური რეჟიმი არ ასწავლიან ბავშვებს ცოდნის გაზიარებას. იგი არ დაუშვებს, რომ მოიპოვოს გამოცდილება და ურთიერთქმედების ჯგუფი.

ინოვაციური ტექნიკა

ასევე არსებობს თანამედროვე ინტერაქტიული სასწავლო ტექნოლოგია. ამ ტექნიკის მთელი გაკვეთილი ხდება რეჟიმში დიალოგი ან საუბარი არავისთან. აქტიური და ინტერაქტიური სწავლების ტექნოლოგიები ბევრი რამ აქვთ საერთო. ზოგი კი დააყენა თანაბარი ნიშანი მათ შორის.

თუმცა, მეთოდი აქცენტს ინტერაქტიული ფართო მოსწავლეებს ურთიერთქმედების არა მხოლოდ მასწავლებელი, არამედ ერთმანეთთან. რა არის ადგილის მასწავლებელი ამ გაკვეთილი? იგი ხელმძღვანელობს საქმიანობის სტუდენტებს შეასრულოს ამოცანების წინაშე კლასში. ამდენად, ინტერაქტიული სასწავლო ტექნოლოგია - არ არის არაფერი თანამედროვე ფორმა აქტიური მეთოდი.

ინოვაციური კონცეფცია

ძალიან სიტყვა "ინტერაქტიული" შევიდა რუსული ინგლისური. მისი ლიტერატურული თარგმანი ნიშნავს "საერთო" (inter) და "აქცია" (ACT). ტერმინი "ინტერაქტიული" გამოხატავს უნარი შეძლებს დიალოგი, საუბარი, ან ურთიერთქმედება ვინმეს (მაგალითად, ადამიანები), ისევე, როგორც არაფერი (კომპიუტერი). ამდენად, ინოვაციური სახით სასწავლო დიალოგი, რომელიც ურთიერთქმედება.

ორგანიზაცია ინტერაქტიული რეჟიმი

ინოვაციური ფორმით ცოდნის მიზანია შექმნას ყველაზე კომფორტული პირობები სტუდენტებს. ინტერაქტიული სასწავლო ტექნოლოგიების სკოლების გთავაზობთ გაკვეთილი ორგანიზაცია, როდესაც არ არის სიმულაციური სხვადასხვა ცხოვრების სიტუაციების და გამოიყენება როლური თამაშები. ამ შემთხვევაში, საერთო გადაწყვეტა დასმულ მზადდება ანალიზი შემოთავაზებული სიტუაციებში და გარემოებები.

ინფორმაციის ნაკადების შეღწევის ცნობიერების სტუდენტები და სტიმულირება ტვინის საქმიანობაში. რა თქმა უნდა, ინტერაქტიული სწავლების ტექნოლოგია მოითხოვს მთლიანად შეცვალოს არსებული გაკვეთილი სტრუქტურა. გარდა ამისა, ასეთი რეჟიმის გარეშე შეუძლებელია ექსპერტიზის და პროფესიონალიზმის მასწავლებელი.

სტრუქტურა თანამედროვე გაკვეთილი უნდა იყოს გამოყენებული მაქსიმალური ტექნოლოგია ინტერაქტიული სწავლების მეთოდები, რომელიც კონკრეტული ტექნიკა. გამოყენება ცოდნის იქნება უფრო საინტერესო და მდიდარი.

ასე რომ, რა არის ინტერაქტიული სწავლების ტექნოლოგიის სკოლამდელი? ეს ტექნიკა, რომ როდესაც სტუდენტი მუდმივად რეაგირების ობიექტური და სუბიექტური ურთიერთობების სასწავლო სისტემა, პერიოდულად შესვლის მისი სტრუქტურა, როგორც აქტიური ელემენტს.

ღირებულება ინოვაციური ფორმების სწავლების

სასწავლო პროცესი RF კანონმდებლობა, იცავს პრინციპს ჰუმანიზაციას. ეს მოითხოვს გადასინჯვის შინაარსი მთელი სასწავლო პროცესი.

მთავარი მიზანი სკოლა არის პროცესი აღსაკვეთად განვითარების ბავშვის პიროვნების სწავლებაში დამოუკიდებელი ფსიქიკური და შემეცნებითი აქტივობა. ეს სრულად შეუწყობს თანამედროვე ინტერაქტიული ტექნოლოგიების. როდესაც ისინი გამოიყენება დამოუკიდებლად მოსწავლე გზაზე ცოდნა და გაიგებს უფრო მათგანი.

მიზნობრივი

ტექნოლოგია ინტერაქტიული სწავლების მეთოდები, რომლის მიზანია:

- გაძლიერება ინდივიდუალური ფსიქიკური პროცესები სტუდენტები;
- გაღვიძებისა შიდა დიალოგი სკოლის მოსწავლე;
- უზრუნველყოფს გაგება ინფორმაცია, რომელიც იყო საგანი გაცვლა;
- განახორციელოს individualization პედაგოგიური ურთიერთქმედება;
- რათა ბავშვი შევიდა პოზიცია, სადაც ეს იქნება შესწავლის საგანი;
- უზრუნველყოს ორი გზა საკომუნიკაციო პროცესში შორის ინფორმაციის გაცვლის სტუდენტებს.

სასწავლო ინტერაქტიული სასწავლო ტექნოლოგიების მითითებული ამოცანა მასწავლებელს, რათა ხელი შეუწყოს და მხარი დაუჭიროს პროცესში იძენს ცოდნას. მნიშვნელოვანია, რომ:

- გამოავლინოს მრავალფეროვნება თვალსაზრისით;
- მიმართეთ პირადი გამოცდილება მონაწილეთა დიალოგი;
- შეინარჩუნოს აქტიურობა მოსწავლეებს;
- აერთიანებს პრაქტიკის თეორია;
- ხელი შეუწყოს ორმხრივი გამდიდრების გამოცდილება მონაწილეებს;
- ხელი შეუწყოს აღქმა და ათვისების პრობლემა;
- ხელი შეუწყოს ბავშვთა შემოქმედების.

საკვანძო თანამდებობებზე

ტექნოლოგიები ინტერაქტიული სწავლის ყველაზე მოწინავე თარიღი. თავისი არსით მცირდება ინფორმაციის გადაცემა არ არის პასიური და აქტიური რეჟიმში, როდესაც გამოყენებით მიღება შექმნის პრობლემურ სიტუაციებში. მიზანი გაკვეთილი არ არის მზად ცოდნის გადაცემა მოსწავლეები და მათი მიმართულებით დამოუკიდებელი დაძლევა. ინტერაქტიული სასწავლო ტექნოლოგია განსხვავდება სხვა არსებული მეთოდების საფუძვლიანი კომბინაცია ბავშვი საკუთარი ინიციატივით პედაგოგიური მართვა გაკვეთილი. ეს ყველაფერი ხელს უწყობს მიღწევას მთავარი მიზანი სწავლების - შექმნა ყოვლისმომცველი და ჰარმონიული განვითარების პიროვნება.

პოზიტიური ასპექტები მეთოდი

გამოყენება ინტერაქტიული სწავლების ტექნოლოგიები საშუალებას იძლევა:

- გაუმჯობესების ეფექტურობის ინფორმაციის გაცვლის მართვის, საგანმანათლებლო და სასწავლო ქმედებები;
- სტუდენტები თავშეკავება, გამოიყენოს თავისი ცოდნა პრაქტიკაში.

გარდა ამისა, ინტერაქტიული სწავლების ტექნოლოგია ხელს უწყობს ადრეულ გონებრივი განვითარების ბავშვი. გარდა ამისა, ინფორმაციის გაცვლა და სტუდენტებს შორის მასწავლებელი ბადებს ბავშვის ნდობის სისწორეში მისი დასკვნები.

თვისებები ორგანიზაციის

გამოყენება ინტერაქტიული ტექნოლოგიების ხდება პირდაპირი ურთიერთქმედების სტუდენტთა სასწავლო გარემოში. ის ემსახურება, როგორც რეალობა, რომელშიც ბავშვი შეიძინოს გამოცდილება, რომელიც არის ცენტრალური activator საგანმანათლებლო ცოდნა.

ჩვეულებრივი პასიური და აქტიური სწავლების მასწავლებელი ენიჭება როლი ფილტრი. ის იძულებულია გაიაროს სრული სასწავლო ინფორმაცია. განსხვავებით ამ ტრადიციული მეთოდების სწავლების უზრუნველყოფს მასწავლებლის როლი, როგორც სტუდენტი თანაშემწე, გააქტიურების ინფორმაციის ნაკადის.

ინტერაქტიული სასწავლო მოდელი, შედარებით ტრადიციული, შეცვალოს ურთიერთქმედების სტუდენტი მასწავლებელი. მასწავლებელი აძლევს ბავშვებს, მათი მოქმედების პირობების შექმნის გამოვლინება მათ ინიციატივებს. სტუდენტები სავსეა მონაწილეები ამ გაკვეთილები. თუმცა, მათი გამოცდილება ისეთივე მნიშვნელოვანია, როგორც გამოცდილება მასწავლებელი, რომელიც არ აძლევს მზად ცოდნისა და ხელს უწყობს თავის სტუდენტებს უნდა ვეძებოთ.

როლი მასწავლებელი

ტექნოლოგიების განვითარების ინტერაქტიული სასწავლო ვარაუდობს, რომ მასწავლებელი კლასის ასრულებს რამდენიმე ამოცანები. ერთ-ერთი მათგანი - იმოქმედოს, როგორც ექსპერტი ინფორმატორი. ამისათვის, მოამზადოს და წარმოადგინოს ტექსტში მასალა იმის დემონსტრირება, ვიდეო, შეკითხვებს უპასუხებს მონაწილეებს გაკვეთილი, აკონტროლოთ შედეგების სასწავლო პროცესში და ასე შემდეგ. D.

ასევე ინტერაქტიული სასწავლო მასწავლებელი უკრავს როლი ხელშემწყობი, ორგანიზატორი. იგი შედგება ჩამოყალიბების ურთიერთქმედება სტუდენტებს ფიზიკური და სოციალური გარემო. ამისათვის, მასწავლებელი ყოფს ბავშვთა ჯგუფები, კოორდინაციას ამოცანები მივსცენ მათ, იწვევს თვითმმართველობის ძიება პასუხი, და ასე შემდეგ. D.

როლი მასწავლებელი ინტერაქტიული სწავლების განხორციელებას გულისხმობს კონსულტანტი ფუნქციები. მასწავლებელი არ არის მხოლოდ ეხება უკვე დაგროვილი გამოცდილება სტუდენტები, არამედ ეხმარება მათ გადაჭრის პრობლემა.

ფორმები ინტერაქტიული ტექნოლოგიების

ეფექტური მიწოდების ცოდნის კლასის მასწავლებლის მიერ იყენებს ინოვაციურ მეთოდს:
- მცირე ჯგუფებში მუშაობა, არღვევს სტუდენტთა წყვილი, სამი და სხვ.;.
- კარუსელის მეთოდს;
- Heuristic საუბარი;
- ლექციები, რომლის პრეზენტაცია არის პრობლემა;
- ვირტუალური ტექნიკა;
- საქმიანი თამაშები;
- კონფერენცია;
- სემინარების სახით დებატები და დისკუსია;
- მულტიმედიური ინსტრუმენტები;

- სრული თანამშრომლობა ტექნოლოგიები;
- მეთოდი პროექტები და ა.შ. ...

განვიხილოთ ზოგიერთი მათგანი.

თამაში

ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტური საშუალება ინტერაქტიული სწავლება, გამოღვიძება დიდი ინტერესის საგანი. ბავშვები მიყვარს ითამაშოს. და ეს მათ უნდა იქნას გამოყენებული უნდა გადაწყვიტოს საგანმანათლებლო და სასწავლო მიზნები.

ბიზნესის თამაშები სკოლა ბავშვები უნდა ყურადღებით მომზადებული და გააზრებული მასწავლებელი. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ისინი არ იქნება ბავშვებისა და tedious მათთვის.

ბიზნეს თამაშები საკლასო შეუწყობს:

- გაიზარდა ინტერესი სწავლის, ისევე, როგორც პრობლემა ითამაშა და მოდელირებული კლასის;
- შესაძლებლობა ადეკვატური ანალიზი ნებისმიერ სიტუაციაში;
- შთანთქმის დიდი მოცულობის ინფორმაციას;
- განვითარების ანალიტიკური, ინოვაციური, ეკონომიკური და ფსიქოლოგიური აზროვნების.

ბიზნეს თამაშები კლასიფიცირებულია:

- სათამაშო გარემო (desktop კომპიუტერი, ტელევიზია, ტექნიკური);
- სფეროში საქმიანობის (სოციალური, ინტელექტუალური, ფიზიკური, ფსიქოლოგიური, დასაქმება);
- მეთოდოლოგია (როლი, სათაური, ობიექტი, სიმულაციური);
- ხასიათი პედაგოგიური პროცესის (შემეცნებითი, საგანმანათლებლო, დიაგნოსტიკური generalizing, საგანმანათლებლო, სასწავლო).

Interactive უცხოური ენის შესწავლის ტექნიკა ხშირად გამოიყენება როლური თამაშები. მათ აცვიათ სახის დრამატული ან გასართობ აქტივობებს. ამ შემთხვევაში, მონაწილეებს თამაში ენიჭება ერთი ან მეორე როლი, რომ ბავშვები თამაშობენ ან წინასწარ შეიქმნას ამბავი, და ხელმძღვანელობს ლოგიკა შიდა გარემოს. ეს გაძლევთ საშუალებას:
- განვითარდეს აზროვნების ნიშნავს, რომ შეისწავლოს უცხო ენა;
- გაზრდის მოტივაციას თემაზე;
- უზრუნველყოს სტუდენტის პიროვნული ზრდის;
- გაუმჯობესების უნარი დადებითად და აქტიურად ერთმანეთთან.

მუშაობა წყვილი ან ჯგუფები

ეს მეთოდი ასევე პოპულარულია გაკვეთილზე ინტერაქტიულ საფუძველზე. მუშაობა წყვილი ან ჯგუფები საშუალებას აძლევს ყველა სტუდენტები (თუნდაც ყველაზე შეზღუდულად) პრაქტიკა ინტერპერსონალური ურთიერთობები და თანამშრომლობის უნარ-ჩვევები. კერძოდ, ეს აისახება უნარი მოუსმინოს და ადვილად გაუმკლავდეთ ყველა უთანხმოება.

ჯგუფები ან წყვილებს შეუძლიათ შექმნან მოსწავლეებს, მაგრამ უფრო ხშირად ის, რაც მასწავლებელი. ამ შემთხვევაში, მასწავლებელი ითვალისწინებს დონის სტუდენტები და ბუნების მათი ურთიერთობა, ისევე როგორც ისინი, როგორც ნათლად შეიძლება პრობლემა წერილობით მათ ბარათები და ფორუმში. ასევე იძლევა ჯგუფი საკმარისი დროის შეასრულოს დავალება.

კარუსელის

ეს ინტერაქტიული ტექნოლოგიების ნასესხები ფსიქოლოგიური ტრენინგები. ამ სახის სამუშაო, როგორც წესი ბავშვები ძალიან უყვარდა. განახორციელოს ამ ტექნიკით მოსწავლეები ორი რგოლები: შიდა და გარე. პირველი მათგანი - ეს არის მოსწავლეებს, რომ ყოველ 30 წამში, ეტაპობრივად მიიწევს წრეში. შიდა ბეჭედი ჯერ კიდევ ზის ბავშვები, წამყვანი დიალოგი, ვინც მოხდა, რომ მათ წინაშე. ოცდაათი წამი, არ არის განხილვის საკითხი, როდესაც ერთ-ერთი სტუდენტის ცდილობს დაარწმუნოს თანამოსაუბრეს, რომ ის მართალი იყო. მეთოდი "კარუსელი" შესწავლა უცხო ენის გაძლევთ საშუალებას ვიმუშაოთ თემა "თეატრი", "შესავალი", "საუბარი ქუჩაში", და ასე შემდეგ. დ ბიჭები გაიგო დიდი ენთუზიაზმით და ყველა გაკვეთილი არა მხოლოდ სწრაფად, არამედ ძალიან ეფექტური.

ვირტუალური

რა თქმა უნდა, ინტერაქტიული გაკვეთილი, ეს მეთოდი საშუალებას გაძლევთ სწრაფად პრობლემის მოსაგვარებლად კლასის წინაშე მაქსიმალური გამოყენება შემოქმედებითი საქმიანობის სტუდენტებს. მასწავლებელი იწვევს მონაწილეებს, რათა განიხილონ გადაწყვეტილებები წამოყენებული დიდი რაოდენობის პარამეტრები, რომელთაგან ზოგიერთი შეიძლება იყოს ყველაზე ფანტასტიური. ამის შემდეგ, ყველა იდეები მიერ შერჩეულ ყველაზე წარმატებული და რომელიც საშუალებას კითხვაზე პასუხის გაცემა.

როგორც ხედავთ, არსებობს სხვადასხვა ინტერაქტიული სწავლის მეთოდები. და გამოყენების თითოეული მათგანი საშუალებას იძლევა არა მხოლოდ განავითაროს სტუდენტის კომუნიკაციის უნარი, არამედ მისცეს აქტიური იმპულსი სოციალიზაციის ინდივიდუალური, განავითაროს გუნდური მუშაობის უნარი, ისევე როგორც შესაძლებელია აღმოფხვრას ფსიქოლოგიური დაძაბულობა, წარმოიშობა მასწავლებელი და ბავშვები.