Მახასიათებლები Onegin თანამედროვე სკოლა

ლიტერატურა ისწავლება სკოლებში გრძელდება. სხვა სუბიექტები პროგრამა შეიცვალა, ახალი სახელმძღვანელოები იწერება, თუნდაც მათემატიკა, და მხოლოდ ასეთი რამ, როგორც ლიტერატურის შესწავლა გრძელდება. იმ პორტატული სტუდენტები კვლავ იწერება აღწერა ონეგინი და არგუმენტები Famusov Chatsky. მჭირდება ფუნდამენტური რეფორმა ლიტერატურის კურსს სკოლა თუ არა?

არსებობს ორი მოსაზრება ამ საკითხთან დაკავშირებით. ერთის მხრივ, ეს პროგრამა უკვე შემუშავებული. იგი იწყება მარტივი და ადვილად წასაკითხი ლიტერატურული ნაწარმოებები, იმდენად, რამდენადაც დაზარალებული პოეზია, საფუძვლიანად - პროზა. სამუშაოები რუსი მწერლები დომინირებს უცხოური ლიტერატურა. ცუდი შესრულება Onegin სკოლაში ნოუთბუქი?

ეს იყო მის მაგალითს და თქვენ ხედავთ, რა ცხოვრება ჰგავს კაცს, რომელმაც თითქმის არ ეროვნული ფესვები! განათლებული ფრანგი, ზედაპირულად განათლებული (ყველა ასეთი ზედაპირული განათლება), ეგოისტური, ზოგადად, კოსმოპოლიტური ადამიანი მსოფლიოში - ეს არის მოკლე აღწერა ონეგინი. და თუ ბავშვი მიიღო, არაფერი ხელს შეუშლის მას წაკითხვის შემდგომ, გადახვიდეთ უცხოური კლასიკა.

მეორეს მხრივ, მიმდინარე ლიტერატურის ამჯამად ნაკლებად არის წარმოდგენილი პროგრამა. ნაშრომი მე -20 საუკუნეში, ქვეყნდება საბავშვო წიგნი წასაკითხად, მაგრამ უფრო სერიოზული წიგნი თითქმის არასოდეს შესთავაზა კითხულობს საშუალო და საშუალო სკოლა. ინტერესი ლიტერატურისა შორის მოზარდი და არც თუ ისე დიდი, და მაშინ არ იყო სავალდებულო ფუნქცია ნაცვლად მუშაობს Selendzhera ონეგინი.

მართლაც, როდესაც გახსნილია ამ თვალსაზრისით, პროგრამის ლიტერატურაში უნდა შეიცვალოს სასწრაფოდ, ყველაფერს, მეხუთე კლასის მეთერთმეტე. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ინტერესის საგანი გამოშრობა მთლიანად. მოდით ბავშვები წაიკითხა, მინიმუმ რაღაც, ვიდრე არ წავიკითხე არაფერი ყველა.

მოსწავლეები, ზოგადად, დაყოფილია სამ არათანაბარ ჯგუფად:

• ბავშვები წაიკითხა. ისინი უმცირესობაში, მაგრამ არსებობს და ყოველთვის იქნება. ისინი არ აშინებს Onegin დამახასიათებელი განხილვა ტოლსტოის და ჩეხოვი, ისინი ყველა წავიკითხე და განიხილეს მოზარდები.
• ბავშვები, ვინც წაიკითხა პატარა, არ არის ძალიან ნებით, მაგრამ სტიმულირების ამ პროცესის მზად ვართ დავიწყოთ კითხვა შესაბამისი მათი ასაკი.
• და ბოლოს, ვინც არ წაიკითხავს და არ წაიკითხავს. მათთვის გსურთ ორგანიზება კურსები სწავლების კითხულობს ლიტერატურული ნაწარმოებები. სამწუხაროდ, ამ ბავშვებს ფაქტიურად სამი მეოთხედი კლასში.

აქედან გამომდინარე, ნათელია, რომ ცვლილებები პროგრამაში მოზიდვა ლიტერატურის ძალიან შეზღუდული კონტინგენტი. მაგრამ შეცვლას ლიტერატურაში დაკარგა სპეციალური ეროვნული ფერის, ორიენტაციის პროგრამა. როგორც გადაცემის მორალური პრინციპები იქნება, თუ არა ლიტერატურული ნაწარმოებების? როგორ ბავშვი სწავლობს, რომ ეს შესაძლებელია და რა არ არის დაშვებული, რა არის კარგი და რა არის ცუდი, თუ არა ლიტერატურული ნაწარმოებები. ეს არ არის არც ერთი ოჯახი რეგულარულად დააყენა ეს მნიშვნელოვან თემებზე. და ონეგინი გამორჩეულთა ამ საკითხთან დაკავშირებით, სხვათა შორის, პირველ რიგში. ანალოგიურად, როგორც ფიქრი Natasha Rostova და რეალიზაციის სამუშაოები ტურგენევის. ამასობაში, იმ პედაგოგიური საზოგადოების მწვავე დებატები სტუდენტი ნოუთბუქები ისევ და ისევ არსებობს ხაზი: "მხატვრული: ევგენი ონეგინი".