Აზროვნების ფსიქოლოგიის

ფიქრობს, მექანიზმი მუშაობს ანალიზი-by-სინთეზს. თავდაპირველად ობიექტი სხვებთან შედარებით, და შემდეგ თვისებებს თავისებური თქმით, ახალი გამოცემა. პროცესში ფიქრი ისევ და ისევ ხარისხის კავშირების აღმოჩენილი, სანამ ამოიწურება საფონდო ადამიანის ცოდნა. სინთეზის საკვანძო როლის აღქმა.

მრავალი საუკუნის განმავლობაში, მეცნიერები შეეცადნენ დაალაგეთ ფიქრობს ფსიქოლოგიის.

ისტორიულ კონტექსტში კაცობრიობის პირველი მოვიდა პრაქტიკულ საქმიანობაში. აზროვნების უნარი განვითარებული გაცილებით გვიან. ნაკლებია, და ამ ასაკის მაღალი ინტელექტის ტექნოლოგიების კონსტრუქციულ აზროვნებას ეს არის პრაქტიკული. კერძოდ, ეფექტური სახის ფსიქიკური საქმიანობის მიზანია გაუმკლავდეთ კონკრეტული დავალებები და ეფუძნება აღქმა ობიექტები. ასე რომ, ვფიქრობ ბავშვებს. ასე რომ, ისინი დემონტაჟი სათამაშოები შევიდა მისი შემადგენელი ნაწილები. ეძებს, ვინც გამოდის დისკები.

ფიქრი ფსიქოლოგიის აშკარაა ფორმის ტიპის მუშაობის დროს აღქმა რეალობას. პრიმიტიული მობილური სივრცის ვიზუალიზაცია უნარი არიან preschoolers რომლებიც არ არიან ასე იზიდავს პროცესში disassembly, როგორც ჯადოსნური ძალა საკუთარი ფანტაზიით. ყოველივე ამის შემდეგ, საფონდო ცნებები ჯერ კიდევ ძალიან პატარა, ტერმინი "სივრცის ვიზუალიზაცია უნარი" ხშირად შეცვალა ლოგიკური-სიმბოლურია.

ვერბალური და ლოგიკური აზროვნების ფსიქოლოგიის არის ურთიერთქმედების ლოგიკური ოპერაციები და ცნებები. მას ახასიათებს უნარი ვიცი არსებითი კანონები გარეშე ავთენტური ვიზუალური დაკავშირებით რეალობა.

Abstract ლოგიკური აზროვნების წავალთ საზღვრებს გარეთ, სენსორული აღქმა. მახასიათებლები ობიექტის ან სიტუაცია, საგანი ირჩევს მხოლოდ მნიშვნელოვანი, რის გამოც დეტალები და მცირე თვისებები სათანადო ყურადღებას.

ფორმირება აბსტრაქტული აზროვნების, იმ მიზნით, რომ დაეუფლონ ცნებები სასწავლო პროცესში ხდება პარალელურად გაუმჯობესებას ვიზუალური საავტომობილო, ვიზუალური სიმბოლური და სიტყვიერი-ლოგიკური აზროვნება, რადგან ყველა სახის - არის თანმიმდევრული ეტაპების განვითარების ადამიანის აზროვნების კონტექსტში phylogeny და ontogeny.

ფიქრი ფსიქოლოგიის გამოირჩევა თვისებები:

- კრიტიკული აზროვნება, რომელიც მიზნად ისახავს მშენებლობის ლოგიკური დასკვნები, რომ მიიღოს ამომწურავი გადაწყვეტილების მიღების პროცესში. კაცი იცის, თუ როგორ უნდა ანალიზი სოციალურ მოვლენებზე, მუშაობა ინფორმაციას, შემდეგ ზუსტი ალგორითმი:

• განსაზღვრება პრობლემა;

• ფაქტების შეფასება, სამმართველოს და გამოყოფის მოსაზრებები;

• ჩანაწერი ყველა ცნობილი მტკიცებულებები;

• ფორმულირება დასკვნები.

ამგვარად, კრიტიკული აზროვნების, ფსიქოლოგიის არის უნარი ადეკვატურად შეაფასოს ფაქტები, გამოყოფა მათ ემოციური ინფორმაცია, რათა მათ მიღებაზე, როგორც მტკიცებულება. მას შემდეგ, ფორმირება საკუთარი დამოუკიდებელი აზრი. უნდა აღინიშნოს, რომ ბუნებრივი მიზნით გაჩენის ახალი მტკიცებულება ზოგჯერ იცვლება დასკვნები და გადაწყვეტა პრობლემა;

- შემოქმედებითი აზროვნება , რომელიც მიზნად ისახავს აღმოჩენა ახალი ცოდნის შექმნა, სულიერი ფასეულობების საფუძველზე საკუთარი იდეები. მახასიათებლები შემოქმედებითი პირი განსაზღვრავს მისი ფსიქოლოგიის, ფიქრობდა, რომ სცილდება ასიმილაციის ცნებები, ტერმინები, კანონები. შექმნის გადაცემის მექანიზმი დამახასიათებელი და ხარისხის სისტემის ან ობიექტის კიდევ ერთი თვითმფრინავი, სადაც ადრე ასეთი კომბინაცია არ შეინიშნება. ერთი შეხედვით შემოქმედებითი ადამიანი ითვისებს მნიშვნელობის არის დეტალები, ან ფიქრი დაკარგული დეტალები.

ბუნების ამოცანა აზროვნება შეიძლება იყოს თეორიული და პრაქტიკული

- საფუძველზე თეორიული აზროვნების გამოყენების წესები და კანონები;

- პრაქტიკული აზროვნების შედგება დასკვნები და გადაწყვეტილებათა აქვს დადასტურებული გამოცდილება. ამოცანა პრაქტიკული აზროვნების მოიცავს ტრანსფორმაციის რეალობა ალგორითმი: მიზანი, გეგმა, პროექტი, და სქემა.