DPO: დანართით. სასწავლო ცენტრი DPO

სახელმწიფო, საზოგადოებისა და მოქალაქეთა სრულად და ამომწურავად დასაკმაყოფილებლად განათლების, არის ფედერალური კანონი დამატებითი საგანმანათლებლო მომსახურება, რომლის მიხედვითაც შეიქმნა DPO პროგრამის (ტრანსკრიპტი - დამატებითი პროფესიული მზადების).

დონეზე DPO

უწყვეტი პროფესიული განვითარების ნებისმიერი სპეციალისტი, თანამშრომელი, მუშაობის სისტემა, სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების. პროფესიული საგანმანათლებლო შეიძლება იყოს სხვადასხვა, ამიტომ პროგრამა მუდმივად იხვეწება და იყოფა მოცულობა შესთავაზა შესწავლა ცოდნა, ერთად თემაზე ისინი დამოუკიდებელი. ეს დამოკიდებულია შემდგომი პროფესიული განათლების გამოწვევები მიერ დასმულ საწარმოო აუცილებლობის.

ეს შეიძლება სწავლება, სადაც პროგრამები მოკლევადიანი და გამიზნულია მხოლოდ გაგრძელების ცოდნა ერთ ფართობი პროფესია. ეს არის სხვადასხვა ტრენინგები და სემინარები. პროფესიული გადამზადების პროგრამებს უნდა იყოს აღარ, რომლებიც მიზნად ისახავს ცოდნის კომპლექსური ფარგლებში, მაგრამ მაინც პროფესია და საქმიანობა. დამატებითი პროფესიული განათლების ღრმა ფესვები აქვს გაჭიმვა უკან ამბავი.

ისტორია DPO რუსეთში

როგორც ასეთი, დამატებითი განათლების ქვეყანაში გამოჩნდა ოცდაათიან მეოცე საუკუნის ბოლომდე ოთხმოცდაათიანი შემუშავებული პროფესიული განვითარების საზღვრებში სექტორული დაწესებულებებში. მაშინ დაიწყო პერიოდი DPO აქტიური განვითარება. ახლა რუსეთში ათასზე მეტი ერთეული ყოველწლიურად სასწავლო დაახლოებით ოთხასი ათასი სპეციალისტები დაწესებულებებში საშუალო და უმაღლესი პროფესიული განათლების, რომლებიც იზრდება მათი კვალიფიკაციისა და გადამზადების კარდინალური.

DPO სისტემა

გაშიფვრის შემოკლებები გვიჩვენებს, რომ პირველადი საბაზო განათლების სისტემაში არ არის, მაგრამ მისი არსებობის გადამზადება და უნარები. ამიტომაც არის, რომ მთავარი როლი ითამაშა წამყვანი უნივერსიტეტების ქვეყანაში, მათ ბაზაზე შეიქმნას ისეთი სტრუქტურული წყობა.

მაგალითად, 2009 წელს, გახდა ლიდერი ხალხთა მეგობრობის უნივერსიტეტის, რომლის სტრუქტურა - ერთი დაწესებულების DPO, და დაახლოებით ოცდაათი ამ ცენტრებში, სადაც მეტი ოცდახუთი ათასი სტუდენტი სწავლობს შვიდასი პროგრამები, მოსკოვის ლომონოსოვის სახელობის სახელმწიფო უნივერსიტეტი - მეორე ადგილი, არსებობს ოთხი პროგრამები, თვრამეტი ათას სტუდენტები - მესამე ბაუმანის სამასი პროგრამები და თხუთმეტი ათასი მონაწილეებს.

წინაპირობები

თითოეული სპეციალისტი ჰქონდა შეძენილი უკმარისობა არსებული გამოცდილება და ცოდნა, რადგან ინფორმაცია აუცილებლად ხდება მოძველებული. წარმატებული კარიერა, და გვჭირდება გარკვეული DPO კურსები. მოსწავლეებმა უნდა, გამონაკლისის გარეშე, მუშები, და დამთავრებული პროფესორი. ბაზის შეიძლება იყოს ნებისმიერი: თავდაპირველი წყობა, საშუალო ან უმაღლესი. სასწავლო ცენტრი DPO გააუმჯობესოს პროფესიული ცოდნის მსმენელს, ხელს შეუწყობს ბიზნეს უნარ-ჩვევების და კიდევ ხელახლა კლასიფიცირდება მისი შეცვლა სფერო, საჭიროების შემთხვევაში. თითოეული სპეციალისტი ყოველ ხუთ წელიწადში ერთხელ, უფლება აქვს, იხვეწებიან უფასოდ - უფრო სწორად, ხარჯზე დამსაქმებელი. დანარჩენი DPO აუცილებლად გადაიხდის.

ცოტა ხნის წინ, მომხმარებელს მიღება DPO, ბაზის მიიღო ფაქტიურად განათლება. როგორც ჩანს, რომ თქვენ შეგიძლიათ მხოლოდ მუშაობა სპეციალობით - ახალი ცოდნა. მაგრამ ახლა ახალგაზრდებს ხშირად არჩევანი პროფესია არასწორია. ვისწავლოთ არა, რომ, რომელიც არ არის მიდრეკილება, მაშინაც კი, თუ რა მოითხოვება და რა არის მოდური და ხელმისაწვდომი. შედეგად, სპეციალობით არ სურს მუშაობა თითქმის არცერთი. არსებობს ერთი გამოსავალი - DPO. ასეთი სააგენტოები მოთხოვნა არაჯანსაღი სახელმწიფო. მაგალითად, Ekaterinburg არის მთელი აკადემია DPO. მაგრამ თუ ეს სარგებელი ქვეყნისათვის, თუ ექიმები, პედაგოგები, იურისტები, ინჟინრები, ჟურნალისტები და გამოკითხვის ხელახლა კლასიფიცირებული მართვა?

სახის DPO

რა თქმა უნდა, თუ რამე აძლევს ხალხს არჩევანი, DPO სისტემა. გაშიფრვა საკუთარი სურვილები, თუმცა, ყოველთვის არ გამოუვათ პირველად, მაგრამ დრო საპენსიო არის, მთავარი ის არის, რომ საკითხის მოგვარება ფული, და - კეთილი იყოს შემდეგი კვალიფიკაციის. თუმცა, როდესაც ვიხილავთ სასწავლო ან სტაჟირების სარკასტულ უადგილოა, რა თქმა უნდა, აუცილებელი და მნიშვნელოვანი საქმიანობაში.

გაუმჯობესება უნარი გამოჩენის სხვადასხვა სემინარების: მოკლევადიანი და გრძელვადიანი, თემატური ან პრობლემატური. განათლება შეიძლება ერთჯერადი და უწყვეტი და დისკრეტული (ეტაპობრივი). კვალიფიკაციის გულისხმობს ზოგიერთი ელემენტი, მოდულები, კურსები, დროთა პრაქტიკაში. საკმაოდ ხშირად, დამატებითი განათლების ქსელის ფორმების მომზადება, ეს ყველაფერი დამოკიდებულია ხელშეკრულების ან საგანმანათლებლო პროგრამა.

დამატებითი სასწავლო

ეს განახლება და პრაქტიკული და თეორიული ცოდნა, ასევე გაუმჯობესების კონკრეტული უნარების როგორც პროფესიულ მოთხოვნებს განუხრელად იზრდება და ინფორმაციის ხდება მოძველებული. გაუმჯობესება უნარი შეიძლება მხოლოდ სერტიფიცირებული სპეციალისტი საშუალო და უმაღლესი განათლება.

მოცულობა სასწავლო კურსების მოკლე არანაკლებ სამოცდათორმეტი საათი, მოსმენის შემდეგ, რომ ლიცენზია გაიცემა. ყველაზე ხშირად ეს ტრენინგი შერჩეული თემები კონკრეტული წარმოების. ეს კურსი ორგანიზებული დამსაქმებელი დახმარებით მაღალკვალიფიციური სპეციალისტების როლი მასწავლებელი. სერტიფიკატის მისაღებად, გაივლით კლასიფიკაცია გამოცდების ან დავიცვათ რეზიუმე.

სემინარები

სემინარები პრობლემა ან თემა მოცულობა მდე ასი საათის - ტრენინგი მიზნად ისახავს დაჩქარებული სასწავლო შეიძინოს საჭირო უნარ-ჩვევები. სემინარები ტარდება ტექნოლოგიური, სამეცნიერო, ტექნიკური, ეკონომიკური და სოციალური - ყველა სახის პრობლემა, რომ მოხდეს სხვადასხვა დონეზე: დაწესებულების ან ორგანიზაციის, კომპანიის ან ასოციაციის, რეგიონში, ინდუსტრიაში. აქ, ძალიან, მიიღოს გამოცდები და მიიღონ სერტიფიკატი.

ყველაზე ფუნდამენტური სასწავლო - ხანგრძლივი, up to ხუთასი საათის განმავლობაში. დოკუმენტი განათლების, ძალიან, უფრო მყარი - მტკიცებულება გრძელვადიანი პროფესიული განვითარება. მიზანი ასეთი პროგრამების სიღრმისეული რისთვისაც მიმდინარე პროფილის საკითხები, განახლება ცოდნა და სასწავლო მომდევნო, უფრო რთული მუშაობა ამ ნახვა. ეს კურსი უნდა გამოცდილი ადამიანი, მაგრამ არცოდნა ან პრაქტიკა. ჩატარებული ასეთი კლასები, როგორც საჭიროა, ზოგჯერ სრული გამიჯვნა მუშაობა, ზოგჯერ გარეშე გამოყოფა ან ნაწილობრივი გამოყოფის, და არ არსებობს ინდივიდუალური ფორმით თხოვნით საწარმოების სასწავლო.

სტაჟირების

მოცემული ანალიზის დახმარებით სტაჟირების, ანუ პრაქტიკაში, ჩამოყალიბდა და უზრუნველყოფილი პროფესიული ცოდნა, უნარები, შესაძლებლობები არსებული და ახლად მიღებული პროფესია. ეს არის ძალიან მოსახერხებელი გზა უნდა ვისწავლოთ საუკეთესო პრაქტიკის შეიძინოს პროფესიული და ორგანიზაციული გამოცდილება. სტაჟირება შეგიძლიათ წავიდეთ ერთად თეორიული ნაწილის მომზადების ან გადამზადების, ანუ სემინარები და ლექციები, და, ალბათ, დამოუკიდებელი სახის დამატებითი განათლება.

მეთაური სტაჟირების დამსაქმებელი, შერჩეული პროგრამა DPO. გაშიფრვა კონცეფცია "სტაჟიორი" აქვს საკმაოდ ფართო ინტერპრეტაცია ამპლიტუდა. მონაწილეობა სტაჟირების შეუძლია და სპეციალისტი კარგი მუშაობის გამოცდილება და ახალბედა კურსდამთავრებული დაწყებითი, საშუალო და უმაღლესი პროფესიული განათლება. ეს შეიძლება მოხდეს როგორც ქვეყნის შიგნით, ასევე მის ფარგლებს გარეთ. მთავარია, რომ კომპანია მზად არის მიიღოს სტაჟიორები და ორგანიზება მისი სამუშაო ადგილი. როგორც წესი, ვადიანი შრომითი ხელშეკრულება იდება. ბოლოს სტაჟირების პრაქტიკა ხდის წერილობითი ანგარიშის პრაქტიკა წერა და ატესტაციის მუშაობა.

ამაღლების წარმოების სისტემები

ინჟინერთა უნდა მუდმივი ტრენინგი, რადგან ამ პროფესიის ყველა სფეროში მოითხოვს ზუსტი და თანამედროვე ექსპერტიზა. მეცნიერება ვითარდება მუდმივად, ახალი ტექნიკა გამოჩნდება, ტექნიკური ინოვაციები, ასე რომ ინჟინრები უნდა გაუმჯობესდეს, როგორც ეს შესაძლებელია. კვალიფიკაციის დონე უნდა აკმაყოფილებდეს ყველა თანამედროვე მოთხოვნებს. 2012 წელს გამოვიდა პრეზიდენტის ბრძანებულება საქართველოს გრძელვადიანი ეკონომიკური პოლიტიკის სახელმწიფო, იქ ნათლად აღინიშნება მიზანი - განახლება წარმოების სისტემები.

მოვაგვარებთ პროდუქტიულობა პრობლემა მხოლოდ კვალიფიციური საინჟინრო-ტექნიკური პერსონალის და შექმნას ისეთი კონტინგენტი, რათა დაეხმაროს თანამედროვე საგანმანათლებლო DPO პროგრამა. გაშიფრვა პრეზიდენტი შეტყობინება შეიცავს შემდეგ ბრძანება: "საპრეზიდენტო პროგრამა სასწავლო საინჟინრო პერსონალი 2012-2014 წლების", რომ არის, ეს იყო მაშინ, დასაწყისში უწყვეტი სწავლების საინჟინრო პერსონალის მეშვეობით პროფესიული განვითარება და მომზადება, როგორც ამას მოდერნიზაციის წარმოება.