Სახის სამუშაოებს გაფართოება Spelling უნარ-ჩვევები

საიდუმლო დაეუფლონ უნარების კომპეტენტური წერილი არის უნარი მყისიერად ვრცელდება წესები პროცესში წერილობით. რომ არის, ნახევრად ავტომატურად ვიზუალური, სმენითი ან ლოგიკური ურთიერთობები, არ წესები აღწარმოებისა textually.

სისტემური რუსული ენის კურსის სტუდენტები უნდა დაეუფლოს 5 წლის განმავლობაში. ერთი წლის დაგროვება უფრო და უფრო წესები, რომელიც არ გაქრა მეხსიერებაში და მობილიზებული საჭირო სიჩქარე პროცესში წერილობით.

ცოდნა, მოითხოვს თითქმის არ გონების კონტროლი, მზადდება დიდი ხნის განმავლობაში და არის შედეგი სისტემის წვრთნები, მრავალი განმეორება და კონსოლიდაცია. მასწავლებლის წინაშე რთული კითხვა: როდის, როგორ და რა უნდა გავიმეორო? მე, როგორც წესი განმეორებითი შესწავლის შემდეგ დიდი თემა ბოლოს და დასაწყისში სასწავლო წელი, და საშუალო სკოლა, შერჩევით - რა არის ყველაზე რთული მოსწავლეებს, ცუდად ათვისებული. უფრო ეფექტური და ეკონომიური გამეორებაზე დროს გამოირჩევა ყველაზე რთულ შემთხვევებში წერილობით. მაგალითად, ძირითადი ინფორმაცია ზმნა, სტუდენტები არ შეიძინა დაწყებით სკოლაში, ზოგი არ გაფართოვდა მათი 5 კლასი, დეტალური შესწავლის საგანი "ზმნის" მე -6 კლასის და დიქტატსა შეცდომა წერილობით პირადი დაბოლოების ზმნები მისცემს არა მხოლოდ გაუფრთხილებლობით და გაფანტა მეშვიდე კლასელები, არამედ ზოგიერთი მათთვის, ვინც მტკიცედ მეხსიერებაში წესები. მათი უუნარობა მომენტალურად მოაქვს მიმართოს გარკვეული წესები. ასე რომ, ჩვენ უნდა გავიმეოროთ ისევ და ისევ, მსჯელობა ამ სხვადასხვა სახის სამუშაო.

მიმაჩნია, რომ ძალიან სასარგებლო:

1. Spelling ხუთი წუთის დასაწყისში გაკვეთილი. ზოგჯერ ორთოგრაფიული ორიენტაცია შეხვედრა ენიჭება მუშაობა სხვადასხვა ფორმები იგივე სიტყვა. ასე რომ, "ვხედავ" ზმნა მრავალი არის დამაბრკოლებელი იმის გამო, დაბნეულობა წერილები e და. იმისათვის, რომ ბავშვები არიან ნათელი როლი და ადგილი e-morphemic და შემადგენლობა სხვადასხვა ფორმებს ზმნის: ვხედავ, დაინახა, ვხედავ, ვხედავ, ვხედავ. შემდეგ საშუალება უნდა გააცნობიეროს განვითარების მონაცემების orfogramm.

2. დასრულების შემდეგ მომზადება სტუდენტები პრაქტიკას ლექსიკა კარნახით საშინაო დავალება "orfogrammy verb", "orfogrammy ნაცვალსახელი", "orfogrammy დიალექტი", ისევე, როგორც სხვა dictations.

3. ბოლოს სემესტრის სტუდენტებს ეძლევათ დავალება რათა ლექსიკა კარნახით სიტყვა გამართულია კონტროლი dictations. ლექსიკა შედის სიტყვა dictations, რომელშიც დაშვებული იქნა შეცდომები დამოუკიდებელი და საშინაო დავალება.

4. მუშაობა შეცდომები in dictations, გამოფენები და კომპოზიციები - ძალიან მნიშვნელოვანია საშუალებით იზრდება ცოდნა. გაატარეთ ეს ნამუშევარი ასეთია: დაწერა სწორად ახსნას, მე დაფიქსირდა. ახსნა, თუ orfogrammy, სტუდენტები ვალდებულნი არიან, რათა რამდენიმე მაგალითები კონსოლიდაცია.

5. დაწერეთ ფორუმში 8 - 10 სიტყვა, რომელიც orfogrammy გამოტოვებენ და შემდეგი ფრჩხილებში კითხვები, რომლებიც დაეხმარება შექმნას ფრაზა. ტრენინგი მომზადება ფრაზები ზრდის ლექსიკა მოსწავლეზე, ხდის უფრო ადვილად და სწრაფად, რომ გაიგოთ ზუსტი სიტყვა გამოხატოს თავისი აზრები დაწერილი სამუშაოები და, განსაკუთრებით, ზეპირი პასუხების დრო ასახვა მჭიდრო.

6. სწავლობს ამ სახის სინტაქსური ეფექტური მუშაობა, როგორც კარნახით გრამატიკა დაზუსტება: ხელახლა ტექსტში მეხსიერება, გამოყენებით მითითებული არ სინტაქსი. ეს სტიმულს საქმიანობის ხმა ბავშვები ასწავლეთ მათ იყენებენ, როდესაც სათამაშო ტექსტში მხატვარი, განსაკუთრებით მათ, რომლებიც ხშირად გამოიყენება წიგნის სტილი სიტყვის მიმღეობის და სიტყვიერი მიმღეობის ფრაზები, რთული და ართულებს წინადადებები.

     მუშაობა მართლწერა და პუნქტუაცია ცოდნა სტუდენტები გამოიწვიოს მიზანმიმართულად და სისტემატურად ყველა წლის სწავლების რუსულ ენაზე.