Ინტერნაციონალიზაცია განათლება - ეს ... მართვის ინსტრუმენტები ინტერნაციონალიზაციის პროცესის განათლების

ბოლო ათწლეულის განმავლობაში, წამყვანი ტენდენცია, ხაზგასმით აღნიშნავს, რომ განვითარების პროცესების გლობალიზაციის იქცა უმაღლესი განათლების ინტერნაციონალიზაცია. როგორც იგი მოიცავს არა მხოლოდ ინდივიდუალური უნივერსიტეტებსა და ორგანიზაციების, არამედ მთელი სახელმწიფო. ეს გასაკვირი არ არის, რადგან ინტერნაციონალიზაციისა საგანმანათლებლო სისტემაში მნიშვნელოვან სარგებელს მოუტანს. და არა მხოლოდ სახით უცხოური სტუდენტებს. ეს პროცესი იძლევა სერიოზული იმპულსი განვითარების ორივე უმაღლესი განათლების სისტემის მთელი ქვეყნის მასშტაბით და ერთი უმაღლესი განათლება, რომელსაც სურს იყოს კონკურენტუნარიანი.

კონცეფცია ინტერნაციონალიზაციისა განათლების

აღმოჩნდა, შედარებით ცოტა ხნის წინ - დასასრულს გასული საუკუნის, მაგრამ სწრაფად გახდა ძირითადი მახასიათებელი ინტეგრაციის პროცესის ხდება ამ სფეროში. მასში ეფუძნება სხვადასხვა იდეები საერთაშორისო თანამშრომლობის განათლების სფეროში, რომელთა უკვე მიიღო განხორციელების ყველა სახის პროგრამების.

შეიძლება ითქვას, რომ ინტერნაციონალიზაცია განათლება - პროცესი, რომლის არსი იმაში მდგომარეობს, აქტიური დანერგვა საერთაშორისო კომპონენტი ყველა ფუნქციურ სფეროებში უნივერსიტეტში. რომ არის, ის გავლენას ახდენს არა მხოლოდ საგანმანათლებლო საქმიანობას, არამედ კვლევის, და კიდევ ადმინისტრაციული. სტატიების ავტორები შესახებ ინტერნაციონალიზაცია აღვნიშნო მისი ურთიერთობის ყველა თვისებები სასწავლო პროცესში და აღნიშნავდა, რომ კომპლექსური ბუნების ეს გავლენა.

თანამშრომლობის ფორმების

აღსანიშნავია, რომ ინტერნაციონალიზაცია წყობა არის პროცესი, რომელიც მოიცავს სხვადასხვა ფორმატებში საერთაშორისო თანამშრომლობას:

• Mobility საგანმანათლებლო მიზნებისათვის: ეს მოიცავს არა მხოლოდ სტუდენტებს და პროფესორ, არამედ წარმომადგენლები უნივერსიტეტის ადმინისტრაციას;
• დანერგვა ასეთი სახის მობილურობა, ორივე ინსტიტუციური და პროგრამის საფუძველზე, სხვადასხვა სასწავლო პროგრამები;
• შედგენა მხრიდან საგანმანათლებლო სტანდარტების საფუძველზე საერთაშორისო მოდელები და მათი ჩართვა უმაღლესი განათლების პროგრამაში;
• დაარსების სხვადასხვა ფორმის გრძელვადიანი პარტნიორული ინსტიტუციურ განათლება.

იმის გათვალისწინებით, ყველა ამ სახის საერთაშორისო თანამშრომლობის, აუცილებელია გავამახვილო ყურადღება იმ ფაქტს, რომ განათლების ინტერნაციონალიზაციასა - პროცესი, რომელიც მოიცავს არა მხოლოდ გარე სახით სწავლა საზღვარგარეთ. ეს არის ასევე რთული შიდა ტრანსფორმაციის. იგი მოიცავს ყველა საქმიანობას უმაღლესი სასწავლებლების და მიმართავს საერთაშორისო თანამშრომლობა.

სტრატეგიის განხორციელების

დღეისათვის, მსოფლიოში პრაქტიკა შეიმუშავა სხვადასხვა სტრატეგიები, რომლებიც შემუშავებულია ამ ტენდენციას, როგორც ინტერნაციონალიზაცია განათლების პროცესში. დამოკიდებულია განხორციელება მათი მოტივები შეიძლება ჩამოყალიბდეს ოთხ ჯგუფად.

1. თანმიმდევრული მიდგომა სტრატეგია - საფუძველზე გრძელვადიანი საერთაშორისო თანამშრომლობა. იგი მიხვდა, გაზრდის მობილობის როგორც სტუდენტები და პროფესორ-მასწავლებლები გაცვლითი პროგრამები და პარტნიორობის შეთანხმებები. ფუნდამენტური პოზიცია ამ სტრატეგიის არ არის კონკურენცია, და თანამშრომლობის დამყარება.
2. სტრატეგია მხარს უჭერს მიგრაციის წამყვანი უცხოელი სპეციალისტები და ნიჭიერ სტუდენტებს. მასპინძელი ქვეყნის, ცდილობს გააუმჯობესოს მათი კონკურენტუნარიანობის, ქმნის მთელი რიგი პირობები, მათ შორის: აკადემიური სტიპენდია, გამარტივებული სავიზო რეჟიმი და საიმიგრაციო წესები.
3. მომგებიანი სტრატეგია. იგი ასევე ეფუძნება ჩართვას გამოცდილი პროფესიონალები ერთადერთი განსხვავებით, რომ არ არსებობს შეღავათები და განათლების არის გათვალისწინებული გადასახადის საფუძველზე. შემოდინება უცხოური სტუდენტები უნივერსიტეტების საშუალებას გაძლევთ ორგანიზება საქმიანობა.
4. სტრატეგია მოწინავე ფუნქციები. მიზნად ისახავს ხელი შეუწყოს საზღვარგარეთ განათლების და შიდა უნივერსიტეტებში, რომ სიტყვით ასეთი მომსახურება. ბერკეტების ვახორციელებთ ღონისძიებები მიზნად ისახავს მობილობის როგორც სტუდენტები და მეცნიერები, პედაგოგები და სამოქალაქო მოსამსახურე.

დონის მართვა ინტერნაციონალიზაციისა

დღეს ცხადი ხდება, რომ მიუხედავად იმისა, რომ გლობალური პროცესები უნდა იყოს დარეგულირებული, და რომ იგი მოიცავს არა მხოლოდ კონკრეტული კომპანიის ან ორგანიზაციის, არამედ სახელმწიფო.

აღნიშნული სრულად ვრცელდება მოვლენებზე, რომელიც ასახავს მიმდინარე ტენდენცია ინტერნაციონალიზაციის განათლება. სამი ძირითადი დონის მართვა შეიძლება ხაზი გაუსვა:

• სახელმწიფო;
• რეგიონალური;
• საშუალო სკოლა.

თითოეულ განხორციელებული საკუთარი სტრატეგია და მენეჯმენტის. სახელმწიფო შექმნისათვის განვითარების სტრატეგია ამ პროცესში უნდა გაითვალისწინოს არა მხოლოდ არსებული ტენდენციები საერთაშორისო გამოცდილება, არამედ სპეციფიკის მათი კულტურული გარემო, პოტენციალი უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, მათი მატერიალური ბაზა. ამ ეტაპზე ხელსაწყოები და წესები, რომელიც საშუალებას უნივერსიტეტებში ეფექტურად განვითარებას მიმართულებით ინტერნაციონალიზაცია.

რეგიონულ დონეზე შექმნას გეგმავს, ასე ვთქვათ, "ადგილზე" პირობები და ინფრასტრუქტურა, რომელიც არა მხოლოდ დინამიურად განვითარდება საგანმანათლებლო დაწესებულებებში და მასთან დაკავშირებული სხვა დაწესებულებებს, არამედ შექმნას ხელსაყრელი პირობები უცხოელი სტუდენტები.

ყველაზე ნათლად ინსტრუმენტები პროცესის მართვა ინტერნაციონალიზაციის განათლების შეიძლება აისახოს ზუსტად იმ სკოლის დონეზე.

მართვის ინსტრუმენტები

ისინი შეიძლება განვითარებული რთული და ხორციელდება სხვადასხვა დონეზე ხელისუფლების ცალკე.

1. მოწვევა თანამშრომლობა საერთაშორისო ექსპერტები. მიმართულებით მათი საქმიანობის შეიძლება იყოს სხვადასხვა: როგორც ექსპერტი საგანმანათლებლო პროგრამების ან მონაწილეობის განვითარების ინსტიტუტის განვითარების სტრატეგია.
2. განვითარების ასეთ ელემენტს, როგორც საერთაშორისო კომპეტენცია. ეს ინსტრუმენტი ვრცელდება არა მხოლოდ აკადემიური პერსონალის, არამედ ყველას, ვინც ერთი გზა ან სხვა იქნება ჩართული სასწავლო პროცესში.
3. ინსტიტუციური პარტნიორობა წამყვან უცხოურ საგანმანათლებლო ცენტრები.
4. ჩართვის საქმიანობის პროფესიული ასოციაციები და ქსელები ხელშეწყობა საგანმანათლებლო დაწესებულება განათლების საერთაშორისო ბაზარზე.
5. მონაწილეობა საერთაშორისო უნივერსიტეტის გრადაცია.
6. განვითარების თანამშრომლობის სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებში და ქვეყნის გარეთ სხვადასხვა საგანმანათლებლო პროექტები.
7. შემუშავება და განხორციელება კვლევით პროგრამებს უცხოელ პარტნიორებთან.
8. საერთაშორისო აკრედიტაცია. სერტიფიკაციის განათლების ხარისხის საერთაშორისო სტანდარტების საფუძველზე.

შემდეგი სია შეიძლება გაგრძელდეს, როგორც ინტერნაციონალიზაცია განათლება - არის განვითარების პროცესი, რომელიც მუდმივად გთავაზობთ ახალ სხვადასხვა ფორმების თანამშრომლობას.

ფაქტორები მართვის ეფექტურობის

აქ როლი ორ ჯგუფად ფაქტორი: შიდა და გარე. პირველი მოიცავს პოტენციალი უმაღლეს სასწავლებლებში: მატერიალური და ტექნიკური აღჭურვილობა, განვითარების აკადემიური პერსონალის და ა.შ. ...

მეორე ხორციელდება სახელმწიფო დონეზე. იგი მოიცავს პოლიტიკური და სოციალურ-ეკონომიკური პირობები. პირველ შემთხვევაში, გადამწყვეტი როლი ითამაშა პოლიტიკა, რომელიც ხორციელდება განათლების სფეროში. დღეს, იგი სულ უფრო ნათელი აქცენტი და სთავაზობს ახალი ინსტრუმენტები განხორციელების პროდუქტიული ინტერნაციონალიზაცია.

ანგარიში სოციალურ-ეკონომიკური მდგომარეობის საფუძველზე, დემოგრაფიული, გეოგრაფიული და ეკონომიკური მონაცემები, რომლებიც უნდა იქნეს მიღებული მხედველობაში შემუშავებასა და განხორციელებაში განათლების განვითარების სტრატეგია.

შინაგან განვითარების რესურსები

დონეზე ინტერნაციონალიზაცია უნივერსიტეტის განისაზღვრება წარმატება ასეთი მისი თვისებები:

• დონე უცხო ენის ცოდნა ;
• თანდასწრებით მაღალი ხარისხის სპეციალიზებული პროგრამა, რომელიც საშუალებას საშუალო სკოლა იპოვოს თავისი ფარგლებს და საგანმანათლებლო მომსახურებას;
• თანამშრომლობა საზღვარგარეთის უნივერსიტეტებში
• გამოცდილება საერთაშორისო საქმიანობას.

მნიშვნელოვანი ადგილი უკავია სათანადო განვითარების სტრატეგია და სურვილი დაიცვას იგი.

როლი განვითარების გლობალური პროცესები

თანამედროვე ტენდენციები, რომელიც ასახავს ტენდენცია განვითარების თანამედროვე მსოფლიოში, წახალისება, რომ ყურადღება მიაქციონ თანაფარდობა პროცესები, როგორიცაა გლობალიზაცია და ინტერნაციონალიზაცია განათლება. ორივე მათგანი გარკვეულწილად დაკავშირებული. ნათელი და საკამათო ტენდენცია, რომელიც ახასიათებს თანამედროვე ტრანსფორმაციის, გლობალიზაციის ეხება თითქმის ყველა სფეროში ცხოვრება, მათ შორის განათლების.

თავისთავად, ეს კონცეფცია გამოიყენება ზოგიერთი მკვლევარი ახასიათებს გლობალიზაციის მიერ დასმულ პროცესის ინტერნაციონალიზაცია სხვადასხვა სფეროებში ცხოვრებაში: ეკონომიკური, ტექნოლოგიური, კულტურული, კომერციული, და ა.შ. ...

ეს გაძლევთ საშუალებას განსაზღვროს გლობალიზაციის, როგორც ძირეული მიზეზი და საფუძველი ტრანსფორმაციის განათლების სისტემები. აქედან გამომდინარე, განათლების ინტერნაციონალიზაციასა - მნიშვნელოვანი ნაწილი გლობალური პროცესებისა, რომელიც მოიცავს არა მხოლოდ პროცესში სხვადასხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებს, არამედ მთელი სახელმწიფო.

ინტერნაციონალიზაცია, როგორც განვითარების ფაქტორი

ეს არის ამ თანამდებობაზე მოწვეულნი არიან, რომ ამ პროცესში, ასევე, ეს შეიძლება იყოს როგორც ეფექტური ინსტრუმენტი სტიმულირების, რათა მივაღწიოთ შემდეგი ამოცანები:

• გაზარდოს სწავლება;
• განვითარების სხვადასხვა ფორმების კვლევა;
• არჩევანი და გამოყენების საუკეთესო საერთაშორისო გამოცდილების მაგალითები;
• რაოდენობის ზრდა კონკურენტული უპირატესობების უნივერსიტეტის შიდა ბაზარზე, და გარე - საერთაშორისო.

ეს არის საერთო მიმართულებით დაწესებულება, რომელიც სურს იპოვოს თავისი ადგილი გლობალურ საგანმანათლებლო პროცესში.

ისინი უნდა იყოს მითითებული და ნაჩვენები სტრატეგიული მიმართულებები უნივერსიტეტის განვითარების, რომლებიც განისაზღვრება პოტენციალი. არსებობს ასევე უნდა მიუთითოთ თქვენი იდეა ადგილი გლობალურ სისტემაში, შექმნას, რომ ეს იქნება: მსოფლიო დონის, დარგობრივი ან შესაძლოა რეგიონულ.