Ინტერდისციპლინარული კომუნიკაციის გეოგრაფია და სხვა მეცნიერებებში. ურთიერთობა გეოგრაფია ფიზიკა, ქიმია, მათემატიკა, ბიოლოგია, ეკოლოგია

არ არსებობს ერთიანი სრულიად მოწყვეტილია სხვა ცოდნა მეცნიერებისა. ყველა მათგანი მჭიდროდ გადაჯაჭვულია ერთმანეთთან. ამოცანა ნებისმიერი პედაგოგის ან მასწავლებელი - მაქსიმალურად გამჟღავნება ინტერდისციპლინარული ურთიერთობა. ამ სტატიაში ჩვენ განვიხილავთ დაკავშირებით გეოგრაფიის და სხვა მეცნიერებებში.

Interscience ურთიერთობა - რა არის ეს?

Interscience (ან intersubject) კავშირი - კავშირია ინდივიდუალური სუბიექტების. როგორც უნდა იყოს მითითებული მასწავლებელი (მასწავლებელი) და სტუდენტები სასწავლო პროცესში. განსაზღვრა ამ ურთიერთობების უზრუნველყოფს უკეთესი ასიმილაციის ცოდნა და ხელს უწყობს უფრო ეფექტური გამოყენება მათ პრაქტიკაში. აქედან გამომდინარე, მასწავლებელს სჭირდება ყურადღება ამ საკითხზე შესწავლა ნებისმიერი მეცნიერების.

საიდენტიფიკაციო ინტერდისციპლინარული კავშირები - მნიშვნელოვანი ფაქტორია მშენებლობაში მნიშვნელოვანი და ხარისხიანი განათლების სისტემა. ყოველივე ამის შემდეგ, მათი მოსწავლე ცნობიერების საშუალებას აძლევს მას უფრო ღრმა გაგება სათაური და კონკრეტულ გამოწვევებს მეცნიერება.

მეცნიერება, რომელიც შეისწავლის ბუნება

სისტემა მეცნიერებათა კვლევის ბუნება, მოიცავს ფიზიკის, ბიოლოგიის, ასტრონომია, ეკოლოგია, გეოგრაფია და ქიმია. ისინი ასევე მოუწოდა ბუნებრივი სამეცნიერო დისციპლინებში. ალბათ, ყველაზე მნიშვნელოვანი ადგილი მათ შორის ეკუთვნის ფიზიკის (სინამდვილეში, თუნდაც ტერმინი ნიშნავს "ბუნება").

ურთიერთობა გეოგრაფია სხვა მეცნიერებებში ბუნების შესწავლის აშკარაა, რადგან ყველა მათგანი - საერთო შესწავლის ობიექტად. მაგრამ რატომ არის შესწავლილი სხვადასხვა დისციპლინებში?

საქმე ისაა, რომ ცოდნა ბუნების ძალიან მრავალმხრივი, ის მოიცავს სხვადასხვა მხარეს და ასპექტებს. და მისი ერთ-ერთი სამეცნიერო აღქმა და აღწერს უბრალოდ ვერ. სწორედ ამიტომ, ისტორიულად ჩამოყალიბებული რამდენიმე დისციპლინაში, რომლებიც სწავლობენ სხვადასხვა პროცესების, ობიექტების და მოვლენების მსოფლიოს გარშემო.

გეოგრაფია და სხვა მეცნიერებები

საინტერესოა, რომ მდე XVII საუკუნეში, მეცნიერება დედამიწის იყო ერთიანი და თანმიმდევრული. მაგრამ დროთა განმავლობაში, დაგროვების ახალი ცოდნა, ობიექტი ხდება უფრო რთული და დიფერენცირებული მისი შესწავლა. მალე გამოეყვნენ გეოგრაფია, ბიოლოგია, და შემდეგ გეოლოგია. მოგვიანებით, რამდენიმე დედამიწის შემსწავლელ მეცნიერებათა დამოუკიდებელი გახდა. ამ დროს, ეფუძნება შესწავლა სხვადასხვა კომპონენტების გეოგრაფიული კონვერტში ჩამოყალიბდა და გაძლიერდა კავშირების გეოგრაფია და სხვა მეცნიერებებში.

დღეს სტრუქტურაში გეოგრაფია არ ნიშნავს, რომ ნაკლები ორმოცდაათი სხვადასხვა დისციპლინებში. თითოეული მათგანი აქვს საკუთარი კვლევის მეთოდები. ზოგადად, გეოგრაფია დაიყოს ორ დიდ ნაწილად:

1. ფიზიკური გეოგრაფია.
2. სოციალურ-ეკონომიკური გეოგრაფია.

პირველი კვლევები სტიქიური პროცესებისა და ობიექტების, და მეორე - მოვლენები, რომ მოხდეს საზოგადოების და ეკონომიკის. ხშირად კავშირი ორ ვიწრო დისციპლინებში სხვადასხვა მონაკვეთებზე სწავლების არ შეიძლება traced.

მეორეს მხრივ, იმის გამო, გეოგრაფია სხვა მეცნიერებებში არის ძალიან ახლოს. ამდენად, ყველაზე ინტიმური და "ოჯახის" ეს არის:

• ფიზიკა;
• ბიოლოგია;
• ეკოლოგია;
• მათემატიკის (კერძოდ, გეომეტრია);
• ისტორია;
• ეკონომიკა;
• ქიმიური მრეწველობა;
• კარტოგრაფია;
• მედიცინა;
• სოციოლოგია;
• დემოგრაფიისა და სხვები.

და გადაკვეთაზე გეოგრაფია და სხვა მეცნიერებები ხშირად შეუძლია შექმნას სრულიად ახალი დისციპლინა. ასე, მაგალითად, არსებობს გეოფიზიკა, გეოქიმია და სამედიცინო გეოგრაფია.

ფიზიკა და გეოგრაფია: შორის ურთიერთობა მეცნიერებათა

ფიზიკა - ეს არის, ფაქტობრივად, არის სუფთა მეცნიერების ბუნება. ეს ტერმინი გვხვდება სამუშაოები ბერძნული მოაზროვნე არისტოტელეს, რომელიც ცხოვრობდა თუნდაც IV-III ხელოვნებაში. BC. სწორედ ამიტომ დაკავშირებით გეოგრაფიისა და ფიზიკის ძალიან ახლოს.

არსი ატმოსფერული წნევის, გაჩენის ქარი ან თვისებები ფორმირების გამყინვარების landforms - გამოავლინოს ყველა ამ თემებს ძალიან რთულია, არ მიმართავენ ცოდნის ფიზიკის გაკვეთილები. ზოგიერთ სკოლაში პრაქტიკის ჩატარების ინტეგრირებული გაკვეთილები, რომლებიც ორგანულად ნაქსოვი ფიზიკა და გეოგრაფია.

კავშირი ამ ორ მეცნიერებების სკოლა ეხმარება სტუდენტებს ღრმა გაგება, რა თქმა უნდა მატერიალური და დაკონკრეტებას მათი ცოდნა. გარდა ამისა, ეს შეიძლება გახდეს ინსტრუმენტის ფორმირების ინფორმაციული ინტერესი at მოსწავლეები, რომ "მომიჯნავე" მეცნიერება. მაგალითად, სტუდენტი, რომელიც ნამდვილად არ მიიღოთ ერთად ფიზიკა, ერთბაშად სიყვარული მისი ერთი გაკვეთილები გეოგრაფია. ეს არის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ასპექტი და გამოყენების ინტერდისციპლინარული კავშირები.

ბიოლოგიისა და გეოგრაფიის

ურთიერთობა გეოგრაფიისა და ბიოლოგიის, ალბათ ყველაზე თვალსაჩინო. ორივე მეცნიერებათა შესასწავლად ბუნება. ეს არის მხოლოდ ბიოლოგიის აქცენტს ცოცხალი ორგანიზმების (მცენარეების, ცხოველების, სოკოების და მიკროორგანიზმების) და გეოგრაფია - თავის abiotic კომპონენტები (კლდეები, მდინარეები, ტბები, კლიმატი, etc ...). არამედ იმიტომ, რომ ურთიერთობას ცოცხალი და არაცოცხალი კომპონენტების ბუნება ძალიან ახლოს არიან, რაც იმას ნიშნავს, რომ მონაცემები და a priori მეცნიერების დაკავშირებული.

გადაკვეთაზე ბიოლოგიისა და გეოგრაფიის შექმნა სრულიად ახალი დისციპლინის - ბიოგეოგრაფია. მთავარი ობიექტი მისი შესწავლა - biogeocoenoses, რომელიც ურთიერთქმედება და ბიოტური და აბიოტური კომპონენტები გარემოს.

ეს ორი მეცნიერებათა ასევე აერთიანებს საკითხი გარემოს მართვა. მოძიებაში უფლება პასუხი ის გეოგრაფიისა და ბიოლოგიის კონსოლიდაცია ყველა მათი ძალისხმევა.

ეკოლოგია და გეოგრაფია

ეს ორი დისციპლინა მჭიდროდ, რომ ზოგჯერ საგანი სწავლა კი განსაზღვრული. გამოსავალი ნებისმიერი გარემოსდაცვითი პრობლემა ის არის, უბრალოდ, შეუძლებელია მითითების გარეშე ასპექტები გეოგრაფია.

განსაკუთრებით ძლიერია დაკავშირებით გარემოს ფიზიკური გეოგრაფია. ეს გამოიწვია ფორმირების სრულიად ახალი მეცნიერების - გარემოს Geoscience. პირველად ეს ტერმინი გააცნო Carl Troll წლების განმავლობაში 1930. ეს არის ყოვლისმომცველი მიმართა დისციპლინა, რომელიც სწავლობს სტრუქტურა, თვისებები და პროცესები, რომ მოხდეს ადამიანის გარემოს, ისევე, როგორც სხვა ცოცხალი ორგანიზმები.

ერთ-ერთი ძირითადი ამოცანების მოძიება geo-ეკოლოგიისა და გარემოსდაცვითი მართვის, აგრეთვე შეფასების პერსპექტივები მდგრადი განვითარების კონკრეტულ რეგიონებში ან ტერიტორიები.

ქიმიისა და გეოგრაფიის

სხვა დისციპლინის კლასის საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა ფაკულტეტი, რომელსაც აქვს მჭიდრო კავშირები გეოგრაფია - ის ქიმია. კერძოდ, იგი ურთიერთქმედებს გეოგრაფია ნიადაგი და ნიადაგის მეცნიერების.

საფუძველზე ამ ურთიერთობების გაჩნდა და განვითარების ახალი სამეცნიერო სფეროში. ეს არის, პირველ რიგში, გეოქიმია, ჰიდროქიმია, ატმოსფერული ქიმიისა და გეოქიმია პეიზაჟებით. შესწავლა ზოგიერთი თემები გეოგრაფიის უბრალოდ შეუძლებელია სათანადო ცოდნა ქიმია. პირველ რიგში, ჩვენ ვსაუბრობთ შემდეგ საკითხებს:

• სადისტრიბუციო ქიმიური ელემენტების დედამიწის ქერქში;
• ქიმიური სტრუქტურა ნიადაგის;
• მჟავიანობა ნიადაგი;
• ქიმიური შემადგენლობის წყალი;
• მარილიანობა ოკეანის წყალი;
• აეროზოლების ატმოსფეროში და მათი წარმოშობის;
• მიგრაციის ნივთიერებების ლითოსფეროს და hydrosphere.

ასიმილაციის მასალის სტუდენტები უფრო ეფექტური იქნება თვალსაზრისით ინტეგრირებული გაკვეთილების საფუძველზე, ლაბორატორიები და საკლასო ოთახებში ქიმია.

მათემატიკისა და გეოგრაფია

შორის ურთიერთობა მათემატიკასა და გეოგრაფიას, არსებობს ძალიან ახლოს. მაგალითად, ასწავლოს პირს გამოიყენოს გეოგრაფიული რუკა ან გეგმა ტერიტორიაზე გარეშე ძირითადი მათემატიკური ცოდნა და უნარები შესაძლებელი.

ურთიერთობა მათემატიკასა და გეოგრაფიას გამოიხატება არსებობა ე.წ. გეოგრაფიული მიზნებს. ეს არის ამოცანა:

• გარკვეული მანძილი რუკაზე;
• განსაზღვრა მასშტაბით;
• გამოვთვალოთ სიმაღლე მთებში ტემპერატურის gradients ან ზეწოლის gradients;
• გათვლებით დემოგრაფიული მაჩვენებლები და მსგავსი.

გარდა ამისა, გეოგრაფია მათი კვლევა ხშირად იყენებს მათემატიკური მეთოდები: სტატისტიკური კორელაცია, ბალანსი, მეთოდი მოდელირების (მათ შორის კომპიუტერი), და სხვები. თუ ვსაუბრობთ ეკონომიკური გეოგრაფიის, მათემატიკის და არ შეიძლება ეწოდოს მისი "ნახევარ-დის".

კარტოგრაფიისა და გეოგრაფია

კავშირი ამ ორ დისციპლინაში, არავინ არ უნდა გამოიწვიოს ოდნავი ეჭვი. მას შემდეგ, რაც ყველა ბარათი - ეს არის გეოგრაფია ენაზე. გარეშე მეცნიერების კარტოგრაფიის წარმოუდგენელია.

არსებობს კი სპეციალური მეთოდი კვლევის - რუკების. იგი დღითიდღე სწორი ინფორმაცია მეცნიერი სხვადასხვა ბარათები. ამდენად, გეოგრაფიული რუკა ნორმალური გეოგრაფია პროდუქტი გარდაიქმნება წყარო მნიშვნელოვანი ინფორმაცია. ამ კვლევის მეთოდი გამოიყენება ბევრი წვრთნები: ბიოლოგია, ისტორია, ეკონომიკა, დემოგრაფია, და ასე შემდეგ.

ისტორია და გეოგრაფია

"ისტორია გეოგრაფია დრო და გეოგრაფია - არის ამბავი სივრცეში." ეს ძალიან ზუსტი გამოითქვა მოსაზრება ჟან-zhak Reklyu.

ისტორია ასოცირდება მხოლოდ სოციალური გეოგრაფია (სოციალური და ეკონომიკური). ასე რომ, სასწავლო მოსახლეობის და ეკონომიკის კონკრეტულ ქვეყანაში არ შეიძლება იგნორირება მისი ისტორია მხარეს. ამგვარად, ახალგაზრდა გეოგრაფი, აპრიორი, უნდა ზოგადად უნდა გვესმოდეს, რომ ისტორიული პროცესების, რომ მოხდეს გარკვეული ფართობი.

ცოტა ხნის წინ, მეცნიერთა შორის არსებობს იდეები სრული ინტეგრაციის ამ ორ დისციპლინაში. და ზოგიერთ უნივერსიტეტებში დიდი ხანია ჩამოყალიბდა მიმდებარე სპეციალობით "ისტორია და გეოგრაფია".

ეკონომიკისა და გეოგრაფია

გეოგრაფია და ეკონომიკის, ასევე ძალიან ახლოს. ფაქტია, რომ ურთიერთქმედების შედეგია ამ ორ მეცნიერებათა წარმოქმნას სრულიად ახალი დისციპლინის მოუწოდა ეკონომიკური გეოგრაფია.

თუ ekonomteorii მთავარი კითხვა "რა და ვის უნდა აწარმოოს", რომელიც ეკონომიკური გეოგრაფია, უმთავრესად, რაღაც: როგორ და სად გარკვეული საქონლის მზადდება? და ამ მეცნიერების ცდილობს გაირკვეს, რატომ წარმოების პროდუქტი იქმნება ამ (კერძოდ) ნაწილი ქვეყანაში ან რეგიონში.

ეკონომიკური გეოგრაფია აღმოცენდა კი შუა XVIII საუკუნეში. მამამისი შეიძლება ჩაითვალოს უდიდესი მეცნიერი მ V. ლომონოსოვას, რომელიც შემოიღო ტერმინი 1751. თავდაპირველად, ეკონომიკური გეოგრაფია იყო წმინდა აღწერითი. ამის შემდეგ, ფარგლებს მისი მოიცავდა პრობლემა განსახლების საწარმოო ძალებისა და ურბანიზაციის.

დღეისათვის, ეკონომიკური გეოგრაფია მოიცავს რამდენიმე ინდუსტრიის დისციპლინებში. ესენი არიან:

• გეოგრაფია მრეწველობა;
• სოფლის მეურნეობა;
• ტრანსპორტი;
• ინფრასტრუქტურა;
• ტურიზმი;
• გეოგრაფია მომსახურება.

და ბოლოს ...

ყველა მეცნიერებათა დაკავშირებული ერთმანეთთან მეტ-ნაკლებად. ურთიერთობა გეოგრაფია და სხვა მეცნიერებები საკმაოდ ახლოს. განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც საქმე დისციპლინებში, როგორიცაა ისტორია, ფიზიკა, ქიმია, ბიოლოგია, ეკონომიკა და ეკოლოგია.

ერთი გამოწვევები თანამედროვე მასწავლებელი - იდენტიფიცირება და დემონსტრირება ინტერდისციპლინარული კომუნიკაციის სტუდენტი კონკრეტული მაგალითები. ეს არის ძალიან მნიშვნელოვანი პირობაა მშენებლობის ხარისხიანი განათლების სისტემა. იმის გამო, რომ სირთულის ცოდნა პირდაპირ არის დამოკიდებული ეფექტურობის მისი განცხადება გადაჭრის პრაქტიკული პრობლემები.