Თანამედროვე კონცეფცია განათლების და მისი როლი ფორმირების პიროვნება

განათლება არის მიზანმიმართული განვითარება, ადამიანის, როგორც უნიკალური ინდივიდუალური. ის უზრუნველყოფს გაუმჯობესება მისი შემოქმედებითი და მორალური ძალა მშენებლობით სოციალური პრაქტიკა და პირობების შექმნას თვისებებს, რომლებიც ბავშვის ადრეულ ეტაპზე, განვითარებული და გაუმჯობესდა.

თანამედროვე თეორია განათლება, როგორც წესი, ბუნებრივი სინთეზი, ფსიქოლოგიური და ფილოსოფია. ყველაზე ცნობილი მათ უწოდებენ ბიჰევიორიზმი, neo-Thomism, neo-პოზიტივიზმი და პრაგმატიზმს. საერთო თვისება ეს თეორიები შეიძლება ჩაითვალოს მათი ჰუმანისტური ორიენტაცია და ფოკუსირება ამაღლების თვითმმართველობის განვითარებადი, უფასო პიროვნება.

თანამედროვე კონცეფცია განათლება - რეალისტური მოდელი, ადამიანურია მოდელი, უფასო განათლება, ისევე, როგორც სხვები, მათ შორის: ჰუმანისტი, ტექნოკრატიული.

განათლების ძირითადი კონცეფცია არის რეალისტური მოდელი. მოსწავლე გადამცემი ცოდნა და გამოცდილება, იმის გათვალისწინებით, მისი ასაკის შეიძლება - ეს არის, რომლითაც მას შეუძლია ისწავლოს მათ დაუყოვნებლივ.

კონცეფცია ადამიანი, როგორც ერთიანი სისტემა, რომელიც ეფუძნება ანტროპოცენტრულ მოდელი. სისტემა ღიაა, ის მუდმივად იცვლება და მიმდინარეობს განახლება შედეგად იმ ფაქტს, რომ ურთიერთქმედება გარე სამყაროსთან. ნებისმიერი წესების განათლების პროცესში შეზღუდული არ არის, ასე რომ, სრული არ არის.

ეს წარმოშობს ინტერესი და სასიცოცხლო პრინციპები უფასო განათლება. ეს მოდელი, რომელიც მიზნად ისახავს განათლების თავისუფალი კაცი პასუხისმგებელი მის ცხოვრებაში, ვირჩევთ ცხოვრების ღირებულებებს და პრინციპებს.

თანამედროვე კონცეფცია განათლების მოიცავს რამდენიმე ძირითადი თეორიები - ისინი დამფუძნებლები არიან ცნობილი ფსიქოლოგები და ფილოსოფოსები. ეს ფსიქოანალიტიკური თეორია A. Gesell, ფროიდი; შემეცნებითი თეორია Piaget, ჯონ დიუი; ქცევითი (ქცევითი) თეორია BF Skinner, D. Locke, D. Watson; ჰუმანისტური ფსიქოლოგიის Maslow, კარლ როჯერსი.

მიუხედავად იმისა, რომ მათ აქვთ განსხვავებული მიდგომები თანამედროვე კონცეფცია განათლების აგებული ზოგადი კანონები: განათლების ხდება ახლო ურთიერთობა განათლების, თუმცა, მთავარ როლს თამაშობს; განათლების ეფექტიანობა დამოკიდებულია საქმიანობის educability და როგორ აისახება ეს პროცესი; შედეგები ასევე განისაზღვრება დაკავშირებით ყველა სტრუქტურული ელემენტები, რომ შეადგინოს ამ პროცესში: მიზნები და მეთოდები, ისევე როგორც ფორმები, რომლებიც მიხვდნენ და მასწავლებელი და ბავშვი.

ძირითადი ტექნოლოგია განათლების მოიცავს ზეპირი, ვიზუალური და პრაქტიკულ მეთოდებს. არსებობს რამდენიმე ძირითადი მიმართულებით თანამედროვე კონცეფციები განათლების ინდივიდუალური: აღდგენის სახელმწიფო მნიშვნელობის განათლების ახალი თაობა; გაფართოების როლი საჯარო დაწესებულებების, სოციალური ინსტიტუტები; აღდგენა კორესპონდენცია განათლების შინაარსი და საჭიროებების ინდივიდუალური, რომელიც აღიზარდა, სახელმწიფო და საზოგადოება; როლის გაზრდის საგანმანათლებლო საქმიანობის ფორმირება ახალი სასიცოცხლო სვეტები ახალგაზრდებში. თანამედროვე კონცეფცია განათლების ძირითადად იმ ფაქტს, რომ ის ფორმა, კულტურული თვითმყოფადობის ბავშვი.

ბევრი სოციალური ინსტიტუტები ჯერ კიდევ მოძველებული მოდელები განათლება. ეს სისტემა ცდილობს გააუმჯობესოს სახელმწიფო თაობაში შესაძლებლობა შეიძინოს ცოდნა და გამოცდილება გამოყენებით უახლესი ტექნოლოგიების მოთხოვნების შესაბამისად თანამედროვე საზოგადოებაში. არანაკლებ მნიშვნელოვანია, რომ განათლების ეფექტიანობა და პიროვნული მასწავლებელი, კერძოდ, მაღალი დონის ზოგადი და პედაგოგიური კულტურის, კომპონენტები, რომლებიც ზოგადი ცოდნა და ფართო მსოფლმხედველობის, პროფესიული კომპეტენციის, პედაგოგიური უნარები, მმართველობითი და ორგანიზაციული უნარები.