Სამუშაო გეგმა კლასის მასწავლებელი რთული ბავშვი სკოლაში

იქიდან გამომდინარე, რომ ოჯახი - სოციალური ერთეული, ფორმირების პიროვნების ყოველი ბავშვის პირველადი ხდება ეს. ბავშვები თითქმის mindlessly კოპირება ქცევის მოზარდები, არ ჰყოფს მარცვლეულის chaff. ეს არის უგონო მომენტები მოეგო მათი ქცევითი ნიმუშების ეფუძნება იმ ფაქტს, რომ პრაქტიკული გამოცდილება აქვთ ძალიან ცოტა.

რატომ ბავშვი ხდება "რთული"?

აქვს მნიშვნელობა, თუ რა გარემოში მკვებავი ზრდის ბავშვის, შედეგი დამოკიდებულია. სამწუხაროდ, დაწესებულების ოჯახის დღეს არის კრიტიკულ მდგომარეობაშია. დაარღვია უძველესი ტრადიცია ოჯახის ფორმირება, იმის გამო, რომ ცივილიზაციის პროცესები: სიღარიბე, ინტენსიფიკაციის შრომის, სტრატიფიკაციის საზოგადოების თვალსაზრისით შემოსავალი, ალკოჰოლიზმი, ნარკომანია. შედეგად, ამ ნეგატიური ფაქტორები - ზრდა განქორწინებათა რიცხვი, სოციალური ობლობა.

დღევანდელ საზოგადოებაში დასუსტებული rereadings საწყისი ემოციები და ფსიქოლოგიური ურთიერთობისათვის ბავშვები და მშობლები, რაც გულისხმობს ნაკლებობა გაგება, და ეს, თავის მხრივ, აისახება ქცევის პროტესტი, და შედეგად, ამ ბავშვებს უჭირთ, ან მოითხოვს განსაკუთრებულ ყურადღებას.

ოჯახი და რთული ბავშვი

საქმე რთული ბავშვები სკოლაში - painstaking და მართლაც ტიტანური შრომა მასწავლებელი. ყოველივე ამის შემდეგ, საბოლოო ჯამში ეს ამოცანა არის ის, რომ პირი, რომელიც იქნება ორგანულად ვიცხოვრებთ ერთმანეთის და მიმდებარე მსოფლიოში.

მთავარი სირთულე ეს ნაშრომი ერთი ფაქტორი, რომ "თამაში მხოლოდ ერთი მიზანი" მასწავლებელთა დახმარების გარეშე მშობლები დაინტერესებული პრინციპში განწირული. გარდა ამისა, იცვლება სტუდენტი, მასწავლებელი უნდა შეუწყოს არაპირდაპირ ცვლილება ოჯახში რომელმაც აღადგინა იგი, და ეს შეუძლებელია მზადყოფნა ზრდასრული მხრივ.

ყველაზე მნიშვნელოვანი როლი მუშაობა ბავშვები, რომლებიც საჭიროებენ განსაკუთრებულ ყურადღებას, პროფესიონალიზმის თამაშობს კლასის მასწავლებელი, მისი პიროვნული თვისებები.

სამუშაო გეგმა კლასის მასწავლებელი რთული ბავშვებს სკოლა არ შეიძლება წარმოიდგენდა გარეშე გამოყენება ინსტრუმენტი, როგორიცაა დიაგნოზი სახლში.

შესწავლა და გაგება მიზეზების საპროტესტო აქციის ბავშვის ქცევის სკოლა სრულად არის შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მასწავლებელი მჭიდროდ სტუდენტის მშობლები.

ერთი გზა, რათა შეისწავლოს მიზეზების deviant ქცევის მოსწავლეთა ოჯახს ესტუმრებიან. ეს არის სახლში წრე პედაგოგი შეძლებს შეაგროვოს იმდენი ინფორმაციას ბავშვი და მისი გარემო. ანალიზი საცხოვრებელი პირობები, ქცევის მშობლები მისცემს ბავშვს, რომ გავიგოთ, პრობლემების გამომწვევი მიზეზების ბავშვთა კოლექტიური.

დამაგრება მიზეზების deviance სტუდენტი - მხოლოდ პირველი ნაბიჯი, რომელიც უნდა შეუწყობს მასწავლებლებს შედგენის გეგმა მუშაობის კლასის მასწავლებელი რთული ბავშვი. ეს გეგმა უნდა შეიცავდეს საუბარი მშობლები, რომლებიც მიზნად გამოსწორების ქცევითი მოდელები ოჯახში, ბავშვის ჩართულობას სკოლის საქმიანობაში, გატაცება ჯგუფები და კლასგარეშე საქმიანობის, პრევენციის ალკოჰოლიზმის, ნარკომანიის, მოწევა.

რა უნდა იყოს გეგმა მუშაობის კლასის მასწავლებელი რთული ბავშვი?

სკოლა არის mikrootrazheniem საზოგადოება, რომელიც გარს ჩვენს ბავშვებს დღეს, მთელი თავისი სიხარულითა და გამოწვევები.

ბავშვები, რომლებიც არ გადაიხდის საკმარისი ყურადღებას სახლი, ოჯახებში, სადაც ზედმეტად მოიხმარენ ალკოჰოლის ან ნარკოტიკების, რთული კონტროლი, ავად წასვლა კონტაქტი მასწავლებლები და სტუდენტები, რომლებიც, თავის მხრივ, აისახება შორის ურთიერთობების ბავშვები და პროგრესის მთელი კლასი.

ხშირად ეს ბავშვები მარგინალური, მათ არ მოსწონთ და პატივს არ თანაკლასელები, მასწავლებლები არ ღირებულება, რომელიც გავლენას ახდენს თავმოყვარეობა. შედეგად, მარკირების "პრობლემა ბავშვი".

მაგრამ არსებობს ოპტიმისტური სცენარი. მასწავლებელი ავსებს მის მხრის და ახორციელებს ინდივიდუალური გეგმა მუშაობის კლასის მასწავლებელი რთული ბავშვი, განახორციელოს ეს ბავშვთა ჯგუფი. დროულობა ამ საკითხთან დაკავშირებით - ერთ-ერთი ძირითადი პირობები წარმატებული.

ინტეგრირებული მიდგომა საქმე რთული ბავშვები

გასაღები ეფექტური საგანმანათლებლო მუშაობა ბავშვებთან სკოლა - კომპლექტი ღონისძიებები, რომლებიც განხორციელდა აკადემიური პერსონალი.

პირველ ეტაპზე სამუშაო გეგმა კლასის მასწავლებელი რთული ბავშვი. თუმცა, ეს არ განხორციელდება ჩარევის გარეშე სხვა პედაგოგიური პერსონალი.

პირველ რიგში, ერთი უნდა ვისაუბროთ სკოლის ფსიქოლოგი. თავდაპირველი დიაგნოზი სკოლის ბავშვები განახორციელა მათ. პროფესიონალი ფსიქოლოგი ავლენს პრობლემა ბავშვების სკოლაში შესვლის, რაც მიუთითებს კლასის მასწავლებელი ყოფნა და ბუნების ასეთი პრობლემები ბავშვი, ეს ხელს უწყობს მათი კორექტირება და troubleshooting.

ბოლო, მაგრამ არანაკლებ ამ სისტემაში ასევე მეთოდისტური და დირექტორის მოადგილე საგანმანათლებლო მუშაობა. მათი კომპეტენცია - სტრატეგიული სკოლის მასშტაბით ღონისძიებათა პრობლემების დაძლევაში ბავშვების განათლება, კომუნიკაცია, განხორციელება.

დაწყებითი სკოლა

ბავშვები დაწყებითი სკოლის ასაკის მხოლოდ დაწყებული შეგნებულად აღქმა წესების საკომუნიკაციო, ავაშენოთ უნარები თანაცხოვრება სხვა. როგორც უკვე ვთქვით, ამ ბიჭებს, როგორც წესი, ქვეცნობიერად რეპროდუცირება ქცევითი ნიმუშების ჩამოყალიბდა ოჯახის, ასე რომ ღირებულება კლასის მასწავლებელი კორექტირება უარყოფითი კომუნიკაციის უნარი დაწყებითი სკოლის ბავშვებს, ამ ეტაპზე ძნელია გადაჭარბებული ნამდვილად.

ტოლერანტობის - საფუძველი მშენებლობის გუნდი

მიღწევა კლასის მასწავლებელი დადებითი შედეგების მუშაობაში რთული ბავშვები შესაძლებელია იმ შემთხვევაში, ფორმირება მხარდამჭერი, ტოლერანტული გარემო.

გეგმა მუშაობა რთული ბავშვები კლასის მასწავლებელი პირველ რიგში უნდა მოიცავდეს ინტეგრაციის ისეთ მოსწავლეებს band. რა თქმა უნდა, ამ სამუშაოს მოითხოვს ბევრი მასწავლებელი ცოდნა, უნარები, გაგება ძირითადი ფსიქოლოგიური პროცესები, მაგრამ შედეგი ღირს.

თანაცხოვრება ბავშვთა სკოლის საზოგადოების ასახავს ქცევითი ნიმუშების, რომლებიც ჩამოყალიბდა ყოველ ოჯახში. და გასაღები ჯანსაღი ბავშვების ჯგუფი არის, რომ მათ სტუდენტები იღებენ განსხვავებული აზრის, ქცევის და კულტურა. ერთფეროვნება ჩვენი ცხოვრება სუფთა, ასე, რომ არაფერი არ არის კრიტიკული სცილდება გაგება და საყოველთაოდ მიღებულ სტანდარტებს უნდა იქნას აღქმული, როგორც ვარიანტი ნორმა თავად.

ძირითადი ფორმები მუშაობა დაწყებითი სკოლა, პრევენციისა deviant ქცევა

ნაყოფიერი ნიადაგი ფორმირების ტოლერანტობის მხოლოდ ბავშვთა ჯგუფები, რომლებიც არ არის განვითარებული ქცევითი კლიშეები და შტამპები.

სამუშაო გეგმა კლასის მასწავლებელი რთული ბავშვების დაწყებითი სკოლის უნდა უზრუნველყოს შესაფერისი ფორმირებაში სტუდენტები ტოლერანტობის კლასგარეშე ფორმები მუშაობა ერთობლივი ლაშქრობები, მოგზაურობის დროს, ექსკურსიები, გასართობი ღონისძიებები.

Unformatted კომუნიკაციის საშუალებას მისცემს ბავშვებს გაეცნონ ერთმანეთს უკეთესი, ასე ვთქვათ, რომ სხვებს თვალით, ვინც ყოველდღე სერია. და, სავარაუდოდ, რომ შემაშფოთებელი სკოლაში, სხვადასხვა გარემოში რომელიც დაეხმარება ბავშვებს ახლოს.

განვითარების კომუნიკაციის უნარი ბავშვების დაწყებითი სკოლის - ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტია პრევენციის პრობლემები გუნდში.

თუ ვსაუბრობთ ასეთი გამოვლინებები რომ სცილდება ნორმის (ძალადობა, აგრესია, დაბალი ან მაღალი თვითშეფასების), მათი კორექტირება უნდა ვივარაუდოთ გეგმა სამუშაოები კლასის მასწავლებელი რთული ბავშვის დაწყებითი სკოლის თანამშრომლობით სკოლის ფსიქოლოგი.

როლი უწყვეტობა პედაგოგიური მიდგომების პრევენციის deviant ქცევა ბავშვები

Grade 5 - სახის უღელტეხილზე უფრო დამოუკიდებელი ცხოვრების დაწყებითი სკოლის სტუდენტები. პირველ რიგში, ამ ეტაპზე არ არის ცვლილება კლასის მასწავლებელი, რომელიც, რა თქმა უნდა, გავლენას ახდენს ზოგადად კლიმატის ბავშვთა კოლექტიური. მეორე, ასაკის ფსიქოლოგიური ცვლილებები. როგორც შედეგი - განმეორებითი შეფასების ღირებულებებს.

თუ მასწავლებელი არ ჩამოყალიბდა ბირთვი ჯანსაღი ჯგუფის ბავშვების დაწყებითი სკოლის, ეს ცვლილებები არ იმოქმედებს ეს ღრმა დონეზე, მაგრამ, თუ "აგური" იყო stacked თავისუფლად, სავარაუდოდ პრობლემა ბიჭები გახდება გუნდი ქვეშ მას.

საქმე რთული ბავშვები მე -5 კლასის

დადგენილი ქცევის ნორმები იმ დარგებში, მასწავლებელი მოწყობილი წინა პრიორიტეტები შეიძლება არასტაბილური ერთად ჩასვლას ერთი მასწავლებელი. მნიშვნელოვანია, ამ პროცესში უწყვეტობა პედაგოგიური მიდგომების, რომელიც დაიცავს კლასის ტრადიციები, მისი ხელსაყრელი კლიმატი, რათა თავიდან ავიცილოთ გამოჩენა რთული ბავშვები.

ამ შემთხვევაში ჩვენ ვსაუბრობთ ფორმირების deviant ჯგუფები, რომლებიც, როგორც წესი, გამოიყენოთ ალკოჰოლის, ნარკოტიკების, მოწევა, ჩაიდინონ დანაშაული. მასწავლებელი მნიშვნელოვანია, რომ თავიდან ავიცილოთ ქცევის გაძლიერების ტრადიციებს.

სამუშაო გეგმა კლასის მასწავლებელი რთული ბავშვები (Grade 5 - განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი პერიოდი) უნდა საფუძველზე ახორციელებს ინდივიდუალური და საკლასო მუშაობაში, რომელიც მოიცავს შემეცნებითი, საგანმანათლებლო და რეკრეაციული საქმიანობის, კონკურსები. მათი მთავარი მიზანია - წარმოადგინოს სრული ინფორმაცია ეფექტი ალკოჰოლის, ნარკოტიკების, მოწევა, სამართლებრივი და ადმინისტრაციული პასუხისმგებლობა დანაშაული.

კლასის მასწავლებელი ასევე უნდა ჩაერთოს ბავშვების წრის მუშაობა, რათა ხელი შეუწყოს ყოველმხრივი სასარგებლო დასაქმების მანძილზე სკოლა და დროს სკოლის საათებში.

გარდა ამისა, საგანმანათლებლო მიზნებისათვის უნდა იყოს ერთობლივი მუშაობის თანაკლასელები: ჩატარების ზოგადი cleanings კლასში Subbotniks, ხეების დარგვა.

იზრდება და "სრულწლოვანებამდე"

სირთულეები მუშაობის პრობლემური მოზარდების საშუალო სკოლა გამო მზარდი ფაქტორი ბავშვები და მანიფესტაციების ე.წ. სრულწლოვანებამდე, როდესაც ბავშვი გრძნობს, როგორც პირი, დაადგინა, რომ ხელისუფლების ზრდასრული ისინი ძნელად აღიქმება. ეს არის პერიოდი ეგოიზმს და სოციალური გადაადგილების აქცენტები.

მუშაობა რთული ბავშვების grade 8

სწორი ტაქტიკა საგანმანათლებლო მუშაობა ახალგაზრდებს იქნება გეგმა სამუშაოები კლასის მასწავლებელი რთული ბავშვები საკლასო ოთახში, სადაც აქცენტი განთავსებული შენობა პარტნიორობა. ეს საქმიანობა აგებულია მშობლებთან ერთად, რომელიც ასევე უნდა შეცვალოს მათი სოციალური როლის მასწავლებელი პარტნიორებს.

მუშაობის მასწავლებელი ამ ეტაპზე - მნიშვნელოვანი პრევენციის psevdovzroslogo ბავშვთა ქცევა (ინტერესის დაკარგვა სკოლა, ალკოჰოლის, ნარკოტიკების, უწესო ურთიერთობები).

სამუშაო გეგმა კლასის მასწავლებელი რთული ბავშვების მე -8 კლასის მიზანშეწონილია შეავსოს ეს საქმიანობა: გამოჩენის სამედიცინო დაწესებულებების მკურნალობა ალკოჰოლის და ნარკოტიკების მოხმარების ბავშვების, საქართველოს სასჯელაღსრულების სისტემაში, სადაც არასრულწლოვანთა იხდიდნენ სასჯელს. ასეთი არასამთავრობო ავტორიტარული ფორმები მუშაობა დაეხმარება გავლენას ახდენს თვალსაზრისით სტუდენტები და მივაღწიოთ დაგეგმილი ამოცანები.