Რა არის მოტივი: კონცეფციის თეორიული განვითარება

მოტივაციის თეორიები შემუშავდა სხვადასხვა სამეცნიერო სკოლების მიერ ხანგრძლივი ისტორიული პერიოდისთვის და დღემდე, ამ ფენომენის ახსნაში საკმაოდ ბევრი სამეცნიერო მიდგომა ჩამოყალიბდა. ა. მაგალითად, ლეონტევმა მიიჩნია, რომ ფსიქოლოგიაში მოტივი და მოტივაცია წარმოადგენს სამეცნიერო ინტერესის მთელ სფეროს, რომლის ფარგლებშიც განიხილება ცოდნის, ფსიქოლოგიური პროცესების დინამიკა და მათი ასიმილაციის დინამიკა. ამიტომ, კითხვაზე პასუხი, რა არის მოტივი, იგი ეძებდა თავის წყაროებში - პრაქტიკული საქმიანობა. მეცნიერების ეს მიდგომა შემეცნებითი იყო, სადაც ცნობიერება და ცოდნა ცენტრალური ადგილი დაიკავა.

სხვა მიდგომებმა მოიძიეს მოტივაცია, როგორც ქცევითი წარმოშობისა და მნიშვნელობის ფაქტორი . კერძოდ, ატკინსონმა შეიმუშავა კონცეფცია, რომელიც, გარდა ცოდნის ასპექტისა, მოტივი განიხილებოდა ქცევის მარეგულირებლად, ანუ მისი მნიშვნელობა გაფართოვდა, პრაქტიკულად ვრცელდებოდა სოციალური ურთიერთობების მთელ სფეროში.

ყველაზე ზოგადი ფორმით, მოტივები შეიძლება განიმარტოს, როგორც მუდმივი მოტივაცია იმ პირისთვის, რომ განახორციელოს ნებისმიერი ქმედება, ქმედება ან თუნდაც გარკვეული ცხოვრების წესის ჩატარება. ამ კონტექსტში მოტივაცია დინამიური პროცესია, რომელიც მოიცავს ადამიანის ქცევის ინიციალიზაციას, ამ ქცევის მიმართულების განსაზღვრას, მის ახსნა-განმარტებას და სხვა, ორგანიზაციასა და საქმიანობას, ანუ ამ მოტივის შესაბამისად საქმიანობის მდგრადობის ხარისხს.

გააზრება რა არის მოტივი არის პირველადი პარამეტრი დამახასიათებელი პირის საჭიროებების. ეს გამოხატავს მის ძალას, მანიფესტაციის სიხშირეს და წარმოქმნის, მეთოდების და რეალიზაციის გზებს. კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი მნიშვნელობა მოტივი, როგორც კონცეფცია იკვლევს ადამიანის საქმიანობის მიზნებს. აქ თავისი ბუნება გამოიხატება იმაში, რომ ის განსაზღვრავს მიზნისა და მისი რეალიზაციის ხარისხს. ფაქტია, რომ ქცევის მოტივა ხშირად გამოხატულია როგორც ცნობიერი და უგონო

უფრო სისტემატურად წარმოსადგენია, თუ რა არის მოტივი და რა სამეცნიერო ინტერპრეტაციები მიღებულია და მეცნიერებაში ჩამოყალიბებულია, უმჯობესია, გამოავლინოს კონცეფციის შინაარსი, რომელიც განვითარდა ფსიქოლოგიაში ამ პრობლემის მიმართ.

ევოლუციური თეორიის დარვინის მისცა იმპულსი შესწავლა ფსიქიკური ბუნების კაცი პირველი დონეზე ინსტინქტები. Freud, McDagouall, Pavlov და სხვები ცდილობდნენ აეხსნა მრავალი (თუ არა ყველა) ფორმები ადამიანის ქცევის ქმედება თანდაყოლილი ინსტინქტები, რომელიც ითვლებოდა ძირითადი სამოტივაციო დამოკიდებულება. ამ ინტერპრეტაციის შეზღუდულმა ბუნებამ გამოიწვია ქცევითი თეორიის წარმოშობა (ქცევითი).

ფსიქოლოგიაში ეს მიმართულება ყველაზე მკაფიოდ იყო განსაზღვრული ვატონის, ჰულისა და სკინერის ნაწერებში, სადაც ისინი ცდილობდნენ განისაზღვონ მოტივი, როგორც განმსაზღვრელი ქცევა, სტიმული-რეაქტიული ფაქტორი. ბერნსტაინმა და ანოხინმა მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანეს ფსიქოლოგიის ფილიალის განვითარებაში და გაირკვეს, თუ რა მოტივია და რა არის მისი ბუნება.

გასული საუკუნის მეორე ნახევრიდან ჩამოყალიბდა "ზოგადი მოხმარების საზოგადოების" ცნობილი დოქტრინა, რომლის ერთ-ერთი თეორია იყო ვოკ მელლო. ამ სამეცნიერო სკოლის წარმომადგენლებმა განიზრახეს მოტივი როგორც დინამიური ფენომენი, რომელიც ადამიანის საჭიროებების ევოლუციის შესაბამისად ვითარდება. ასეთი იყო ისინი შემდეგნაირად. საჭიროებები იქმნება თანმიმდევრულად და თან ახლავს მთელი ცხოვრებისეული ცხოვრება. მათი დინამიკაა: პირველი, ფსიქოლოგიური (შიმშილი, წყურვილი და სხვ.) საჭიროება, შემდეგ კი, თანმიმდევრულად, საჭიროებათა და სიყვარულში საჭიროების შემთხვევაში, ცოდნისა და უნარ-ჩვევების (შემეცნებითი), თვითმმართველობის რეალიზაციისას (მიზნის რეალიზაცია) . ამ პროცესის პარალელურად არის პირის მოტივაციური სფეროს განვითარების პროცესი, რომელიც შეიძლება გვიან იყოს მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებაზე, ან მის წინ შეიძლება იყოს. ეს დისონანსი ან ჰარმონია, საბოლოო ანალიზში, განსაზღვრავს საზოგადოების ქცევას საზოგადოებაში.