Ლექსიკური გამეორება

განმეორება არის მთელი რიგი სიტყვის ფიგურები, რომლებიც ეფუძნება ენის ცალკეული ერთეულების განმეორებით გამოყენებას (მაგალითად, სიტყვები, სინტაქსური კონსტრუქციები, morphemes ან ხმები) ერთი წინადადება ან ტექსტის სემანტიკური ნაწილი. ისინი განცხადებას უფრო გამოხატავდნენ.

განისაზღვრება კრიტერიუმების მიხედვით განისაზღვრება რამდენიმე სახის გამეორება. მაგალითად, შეიძლება ითვალისწინებდეს რამდენჯერმე განლაგებული ტიპის ერთეული. შემდეგ ხმის, morphemic, სინტაქსური და ლექსიკური გამეორება გამოირჩევა.

მომდევნო კრიტერიუმი არის ის ნაწილები, რომლებიც წარმოიშვა რამდენჯერმე. აქედან გამომდინარე, გამეორება:

• დისტანციური (როდესაც სხვა ელემენტები ტექსტი შორის იგივე სიტყვები, morphemes და ა.შ.);
• საკონტაქტო (როდესაც ერთეული, რომ გავიმეოროთ ერთმანეთის მიყოლებით).

ასევე მნიშვნელოვანია, თუ რამდენად ზუსტად არის ორიგინალური სიტყვა, ხმის ან სტრუქტურის რეპროდუცირება. აქედან გამომდინარე, გამეორება ნაწილობრივი და სრულიაა.

მათი კლასიფიკაცია ასევე გავლენას ახდენს სინტაქსური პოზიცია ცალკეულ სეგმენტში (სტროფი, პარაგრაფი, წინადადება, ხაზი), რომელიც იდენტურია ერთეული, რომელიც ხშირად ხდება. ასე რომ, უბრძანა განმეორებითი ბრძანებების შემთხვევაში, ეს ყველაფერი ერთნაირია. უწესრიგობის შემთხვევაში, სინტაქსური პოზიცია არ გაერთიანებულია ამ დანაყოფებზე.

ლიტერატურულ ტექსტში ეს არის ლექსიკური განმეორება, რომელიც ყველაზე ხშირად გამოიყენება. ეს არის განზრახ განმეორებითი გამოყენება სიტყვის ერთეულების, რათა ტექსტის გამოხატულება ან ყურადღება გაამახვილოს მკითხველი, მსმენელი რაღაც კონკრეტულ მომენტში. უფრო ახლოს მათი მდებარეობა ერთმანეთს, უფრო სავარაუდოა, რომ ადრესატი შეამჩნევს მათ.

ძალიან ტერმინი "ლექსიკური განმეორება" უკვე ცხადყოფს, რომ ამ შემთხვევაში იგივე ერთეულია, რომელიც ზედიზედ ბევრჯერ ხდება სიტყვები. გამოიყენეთ ეს მხოლოდ მაშინ, როდესაც სპიკერი სურვილს აღნიშნავს მხოლოდ ზოგადად იმავე ლექსიკის გამოყენებას. როდესაც საქმე ეხება განმეორებას, მისი ორგანიზაცია, მაშინ გამოიყენე პირობები, რომლებიც უფრო ზუსტად აღწერს. მაგალითად, ეს არის კენჭისყრა, ეპიკერი, ბეჭედი, ანაპრატორი და მრავალი სხვა.

მხატვრული ტექსტისა და სასაუბრო სიტყვებში, ლექსიკური განმეორება დიდ როლს ასრულებს და რამდენიმე ფუნქციას ასრულებს.

1. მოქმედებების ერთფეროვნების გადატანა, მათი ერთფეროვნება.
2. ამ განცხადების გაკეთება ნათელია, რომ პრეზენტაცია წყნარად, გაუგებარია.
3. ლექსიკური გამეორება ხელს უწყობს იმ ფაქტს, რომ ეს განცხადება უფრო ემოციური ხდება, ის იზრდება და ნარატივი უფრო დაძაბული ხდება.
4. ხაზგასმით აღნიშნავს, რომ სიტყვის ამ სიტყვის გამოსვლაში, რომელიც განსაკუთრებულ მნიშვნელობას ახორციელებს.
5. ხანგრძლივობა და მრავალჯერადი ქმედებები ასევე დაეხმარება გამოხატვას ლექსიკური გამეორება. ამ მიზნით მისი გამოყენების მაგალითები ადვილად მოიძებნება ფოლკლორში.
6. გადაცემის შემცირება განცხადების ერთი თემადან მეორეზე.
7. იდენტური ერთეულების განმეორება განაპირობებს სასჯელს უფრო რიტმული, რაც მას უფრო პოემისკენ მოუტანს.
8. ტექსტის სინტაქსური კონსტრუქციების აკრძალვა. ეს გამოწვეულია სპეციალური რიტმით, რომელიც ჩამოყალიბებულია სიტყვა კომბინაციების ან სიტყვების განმეორებით.
9. ნელ-ნელა შეანელა. ეს ტექნიკა დამახასიათებელია ზეპირი ხალხური პოეზიის. ის არა მხოლოდ სიტყვიერად გადადის, არამედ ეხმარება სიმღერის ხასიათის ზღაპარს.

ლექსიკური განმეორება კლასიკის ნაწარმოებებში არის ინსტრუმენტი, რომელიც ეხმარება ტექსტის გამოხატულებას, ფრაზებს (ჯაჭვის გასწვრივ) დაკავშირებას, მნიშვნელობის გააზრებას, მკითხველის ყურადღების მიტანის საშუალებას ქვეტექსტზე. მაგრამ სკოლის სკოლის შემადგენლობაში ის ხშირად ცდება მასწავლებლის სიტყვის შეცდომას. მაგრამ ეს გადაწყვეტილება ყოველთვის მოტივირებული? ლექსიკური გამეორების გამოყენება სიტყვიერად არ შეიძლება ჩაითვალოს მხოლოდ ორ შემთხვევაში:

• ტექსტის ტექსტებთან დაკავშირება არ ემსახურება მას;
• როდესაც ის არ ასრულებს emphatic ფუნქცია.

მხოლოდ ამის საფუძველზე შესაძლებელია შეცდომისთვის ლექსიკური გამეორების გამოყენება, რომელიც მიუთითებს იმაზე, რომ სტუდენტის ლექსიკა ძალიან შეზღუდულია და მას ვერ იპოვის შესაბამისი შემცვლელი სიტყვა.