Ისტორიოგრაფია ეროვნული ისტორია

ისტორიოგრაფია ეროვნული ისტორია - კონცეფცია მრავალმხრივი და ორაზროვანია. ეს არ არის მხოლოდ თხრობითი ისტორიული პროცესი, არამედ მეცნიერების, რომ სწავლობს ფორმირების ისტორიული ცოდნა მრავალი წლის განმავლობაში. ეს მეცნიერების ობიექტი, ამოცანები, წყაროები, მეთოდები და პრინციპები. შიდა ისტორიოგრაფიაში აქვს მდიდარი ტრადიცია და სკოლა, და მიმართულებით ნაკადის, რომელიც რა თქმა გამდიდრებული და მსოფლიო ისტორიოგრაფიაში, ძირეული ცვლილებები მეცნიერების ისტორიის, როგორც მთელი.

ისტორიოგრაფია დაყოფილია რამდენიმე პერიოდს. პირველი მათგანი - წინასწარ სამეცნიერო. ამ პერიოდში უნდა იქნას შესწავლილი შუა საუკუნეების ფილოსოფია, ადამიანის დროის აღქმა, ტრადიციები, ისტორია ფუნქციები. აღსანიშნავია, რომ ამ პერიოდში, რომელიც გაგრძელდა ადრეულ მე -18 საუკუნეში ჩამოყალიბდა ძირითადი ფორმები ისტორიული ნარატივი, როგორიცაა ქრონიკა - აღრიცხვის წლის განმავლობაში. იგი გახდა ძირითადი წყარო, ის არ არის შესწავლილი ისტორიოგრაფიაში ქვეყნის ისტორიაში. შესწავლა ქრონიკები ყურადღება უნდა მიექცეს იმ პრინციპების რომელშიც ისინი დაიწერა, ფორმის და სტილი, რომელიც სამუშაოების ინახებოდა. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია პრინციპი ქრონოგრაფი, რომელიც საშუალებას იძლევა შედარებით მოვლენები, რომლებიც ეხება მათ კონკრეტული ვადები, "ადრე" ჩვევების კონცეფცია - "მოგვიანებით". მეორე წყარო ამ პერიოდის განმავლობაში, რომელიც ჩართული ისტორიკოსები, ეს არის ცხოვრება წმინდანთა. მნიშვნელოვანია, აღინიშნოს, რომ ცხოვრება წმინდანთა აქვს ძლიერი სუბიექტური ფერებში, ვიდრე ქრონიკები - ისინი გადაიქცევა სახის ლეგენდები და ისტორიები. კიდევ ერთი ფორმა ისტორიული ცნობიერების გამონათქვამების, რომ დაინტერესებული მეცნიერები - ფოლკლორი. ეს იმიტომ, რომ ეს შესაძლებელია, რათა გაეცნონ აღიქვამენ მათი გმირები და მტრები. იმის გამო, რომ ის ფაქტი, რომ წინასწარ სამეცნიერო პერიოდში, რამდენიმე საიმედო დოკუმენტები, მრავალი წლის განმავლობაში, კვლავ გასარკვევია საკითხი წარმოშობის სლავების, რომ კლების სახელმწიფოებრიობის წინააღმდეგ ბრძოლა დამპყრობლების რუსეთის სახმელეთო.

მეორე პერიოდი ისტორიაში რუსეთის ისტორიოგრაფიაში იწყება მეთვრამეტე საუკუნეში, და ეს გრძელდებოდა მანამ, სანამ მეოცე საუკუნის დასაწყისში. ამჯერად ხარისხის აისახება დამყარების ისტორია, როგორც მეცნიერება და შესწავლა წყარო ბაზა. ეს უნდა იყოს ისეთი ცვლილებები, როგორც სეკულარიზაციის მეცნიერება და განვითარება არ არის ეკლესია და საერო განათლება. პირველი დაიწყებს იყოს დამუშავებული კონვერტაციის წყაროები, ევროპიდან ჩამოტანილი, ისტორიული კვლევა, როგორც ასეთი, დავდგეთ დამოუკიდებლად, მაგრამ, ამავე დროს, - იქმნება და დამხმარე დისციპლინების, რომელიც დაეხმარება ისტორიის შესწავლა. ახალი ეტაპი ამ პერიოდში - დასაწყისში გამოქვეყნების პირველადი წყაროების რომ რევოლუცია დამოკიდებულება საკუთარი ქვეყნის ისტორია მრავალი გზა, და, განსაკუთრებით, რუსეთის ინტელიგენცია.

რომ არის, ინტელიგენციის, იწყებს ისტორიული ექსპედიციის კვლევები. გავლენით დასავლეთ ტენდენციები და ფილოსოფიური საფუძვლების ისტორიის იქცევა სრულფასოვანი მეცნიერება. ნაწარმოებებს შორის აღსანიშნავია მუშაობის F. Prokopovich, A. მანკიევმა, P. Shafirov, kurakin, V. Tatishchev, G. Bayer, გ მილერი, A. Schlozer, Shcherbatov, I. Boltina, ლომონოსოვის. მეცნიერები პრობლემებს შეისწავლის politogenesis, Vikings მიიღოს მონაწილეობა ფორმირების უძველესი რუსეთის სახელმწიფო და ა.შ.

ერთი ნაბიჯი - განვითარების ისტორიოგრაფიაში მეორე მესამე მეცხრამეტე საუკუნის. ეს მოიცავს ისეთ საკითხებს, როგორიცაა ურთიერთობა რუსეთის სახელმწიფო და დასავლეთის ქვეყნებს შორის, არსებობს პირველი კონცეფცია განვითარების ეროვნული ისტორიის.

მეოთხე ეტაპი - მეორე ნახევარში XIX - XX საუკუნის დასაწყისში. ამავე დროს, ჩამოყალიბდა მეთოდოლოგიური საფუძვლების ისტორიოგრაფიაში. ისტორიოგრაფია ეროვნული ისტორიისა და შეგრძნება პოზიტივიზმი და მატერიალიზმს და Kantianism. გაშლილი სპექტრი კვლევის, განსაკუთრებით აქცენტი სოციალურ-ეკონომიკური პრობლემების ისტორიაში. მეოთხე ეტაპზე არ არსებობს შეკითხვა სასწავლო ისტორიული ფარგლებში.

და ბოლოს, მეხუთე ეტაპი - საბჭოთა ისტორიოგრაფია ქვეყნის ისტორია, რომელიც ეფუძნება კლასის მიდგომა საზოგადოების განვითარებაში, რომელიც, თავის მხრივ, გავლენა ჰქონდა სამეცნიერო მიდგომა. იმისათვის, რომ გადავლახოთ საბჭოთა მემკვიდრეობა - მთავარი მიზანი თანამედროვე ისტორიული სკოლა.